字典翻译 问答 初中 物理 (1)如图所示,橡皮筋原长为AB,通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2,使橡皮筋伸长到C,记录此时F1、F2的大小.撤去力F1和F2后,用一个弹簧测力计对橡皮筋施加
问题标题:
(1)如图所示,橡皮筋原长为AB,通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2,使橡皮筋伸长到C,记录此时F1、F2的大小.撤去力F1和F2后,用一个弹簧测力计对橡皮筋施加
问题描述:

(1)如图所示,橡皮筋原长为AB,通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2,使橡皮筋伸长到C,记录此时F1、F2的大小.撤去力F1和F2后,用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用,为了使这个力F的作用效果与那两个力F1、F2的作用效果相同,应使橡皮筋___,记录此时F的大小.

(2)先后两次改变F1和F2的夹角,重复步骤(1),得到三次实验数据如下表所示:

实验序号
物理量F1/NF2/NF1和F2的夹角合力F/N备注:θ1<θ2<θ3
145θ18.7
245θ28.3
345θ37.8
分析实验数据可知,且在F1、F2大小不变的情况下,合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而___.

本实验多次实验的目的与下列实验中多次实验的目的相同的是()

A.刻度尺测量木块的长度

B.测量定值电阻的大小

C.研究串联电路的电流特点

D.测定小灯泡的额定功率.

刘宗昂回答:
  (1)因为探究合力F与分力F1、F2的大小,需要使合力F与分力F1、F2的作用效果相同,因此当两个互成角度的力作用在橡皮筋上时,橡皮筋伸长到C;当撤去这两个力后,用一个力作用在弹簧测力计时,橡皮筋仍然要伸长到C处...
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