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《穿红裙子的语文老师》的阅读
1,学校生活在“老”的色彩中,“老”的深层含义是什么?
2,文章刻画“红裙子”的形象主要采用了正侧面结合的手法,有什么好处?
梁斌回答：
2文章刻画“红裙子”形象主要采用了正面描写和侧面描写相结合的手法,这样写的好处是使人物形象更加丰满.
1闷、单调、古板,缺少活力
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