问题标题:
【阅读下列三则材料,开展探究活动.材料一:春节是中国的传统节日,初中生小明所在的学校布置了一项寒假作业--收集春联,下面是小明同学收集的三幅春联材料二:今年2月,国家民政部】
问题描述:
阅读下列三则材料,开展探究活动.
材料一:春节是中国的传统节日,初中生小明所在的学校布置了一项寒假作业--收集春联,下面是小明同学收集的三幅春联
材料二:今年2月,国家民政部等九部门联合印发了《关于推行节地生态安葬的指导意见》,鼓励和引导人们采取树葬、海葬、深埋、格位存放等不占地或少占地、少耗资源、少使用不可降解材料的方式安葬骨灰或遗体.近年来,柳州多措并举,大力推出各种节地生态葬式,并出台了各种优惠政策.
材料三:今年春节期间,中国游客在日本抢购“马桶盖”的报道铺天盖地,其实买回的“马桶盖”就是地道的“中国制造”.--两会期间,一位全国政协委员道出了真相.她说,尽管中国制造业产值在2010年已经超过美国,跃居世界第一,但据联合国工业发展组织的统计,中国制造业竞争力仅排名全球第七位.
探究活动(1):三幅春联分别反映了我国现代化建设的内容,以反映的内容作为横批,请分别写出来.
探究活动(2):材料二体现的是哪一建设?并联系相关国情谈谈该做法的必要性.
探究活动(3):为解决材料三中反映出来的问题,提高我国制造业的竞争力,请你从国家和社会方面提出一些合理化的建议.
谷连文回答:
(1)此题旨在考查学生对教材基础知识的掌握.根据教材知识,春联一中“小康岁月”符合物质文明的要求;春联二中“善政、新风”符合政治文明的要求;春联三中“科教,人才”符合精神文明的要求.(2)此题体现了生态...
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