问题标题：
科学探究是奇妙的过程，请你参与下面的实验探究【提出问题】在一个门窗紧闭且刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量，与教室外操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同？【猜想与
问题描述：
科学探究是奇妙的过程，请你参与下面的实验探究
【提出问题】在一个门窗紧闭且刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量，与教室外操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同？
【猜想与假设】小华认为：刚下课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比室外操场上空气中二氧化碳的含量高
【查阅资料】当空气中二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响
【实验探究】
| 第一步：___ 第二步：___ | ___ | ___ |
汤荷美回答：
【实验探究】空气不易溶于水，所以可用排水法收集教室内和操场上气体；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；
故答案为：实验过程实验现象实验结论第一步：用排水法收集教室内和操场上气体第二步：将澄清石灰水分别滴入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中教室内的空气瓶中澄清石灰水变浑浊；操场上的空气瓶中澄清石灰水不变浑浊．教室内的空气中二氧化碳含量比操场上的空气中高．【拓展应用】教室里人比较多，二氧化碳的含量过高，所以要经常开窗通风．
故答案为：教室内要经常开窗通风．
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