马希敏回答:
16.(4分)本题考查考生赏析作品的内涵,分析作品的艺术表现力的能力;能力层级D。⑴点明故事发生的时间、地点,为人物创设特定的活动背景。⑵夕阳黄昏,荒郊野渡,人迹罕至,只有老何孤身守候,渲染了萧索的氛围。⑶对老何而言,隐喻他在人生的黄昏幡然醒悟,配合警方抓捕逃犯,守候黄昏迎接美好的明天;对年轻人来说,暗指他已走到穷途末路,不可能逃脱法网,给人以警醒作用。(一个要点2分,答对其中两个要点即可)17.(6分)本题考查考生分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力,鉴赏评价作品的艺术魅力的能力;能力层级D。⑴小说通过奇特的情节设置悬念。小说开头并不交代老何的身份,写他独守渡口,“热情”招呼年轻人,又不肯撑船过河,以至设计沉船绑了年轻人,制造了老何是不是设卡拦路抢劫的强盗的悬念。小说最后才补叙老何的来历,解开老何不渡人、协助警方抓捕逃犯这个谜。⑵小说通过传神的细节设置悬念。如老何听到有人来了,就十分“兴奋”,“因为一年半载他也等不到一位客人”;递竹篙给年轻人撑船,“脸上带着诡异的笑”,自己却“走下了船”。“狠狠地跺船板”把船弄漏;面对年轻人的刀子,老何“灵巧地跳入水中,顷刻间没了身影”。一系列细节使读者不由得对老何的真正身份起了疑惑。⑶这样写使故事扑朔迷离,情节曲折,主人公老何这个人物更具传奇色彩,吊起读者的胃口,吸引读者,激发读者阅读兴趣。(每一个要点2分)18.(5分)本题考查考生体会作品语句的丰富含意,对作品进行个性化阅读和有创意的解读,发掘作品的人文精神的能力;能力层级F。⑴选择人生的道路得靠自己;走错了路,能否跨越障碍,脱离苦难,还得靠自己;做人需要自己战胜自己。⑵任何人要遵守做人的基本原则,遵守社会公德,遵守法律法规,就是要“守规矩”。违反规矩就会受的惩罚,只有学着“摆渡”自己,改过自新,才能够做个好人。(每一方面2分;有创意1分。)
无