科学探究活动通常包括以下环节：（A）搜集证据；（B）评估交流；（C）作出假设；（D）提出问题等．

（1）请将正确的探究活动按顺序重新排列______（只需填写字母）．

（2）某兴趣小组的同学们对刚性物体的摆动周期产生了兴趣（这种摆称为复摆）．于是，他们用厚度和质量分布均匀的细长木板（如一把米尺）做成一个复摆，如图所示．让其在竖直平面内做小角度摆动，C点为重心，板长为L，周期用T表示．

甲同学猜想：复摆的周期应该与板的质量有关．

乙同学猜想：复摆的摆长应该是悬点到重心的距离，即L2．

丙同学猜想：复摆的摆长应该大于L2．

为了研究以上猜想是否正确，同学们进行了下面的实验探索：

①把两个相同的木板完全重叠在一起，用透明胶（质量不计）粘好，测量其摆动周期，发现与单个木板摆动时的周期相同，重做多次仍有这样的特点．则证明了甲同学的猜想是______的（选填“正确”或“错误”）．

②用T0表示板长为L的复摆看成摆长为L2单摆的周期计算值（T0=2π

L/2g），用T表示板长为L复摆的实际周期测量值．计算与测量的数据如下表：

板长L/cm255080100120150周期计算值T0/s0.701.001.271.411.551.73周期测量值T/s0.811.161.471.641.802.01由上表可知，复摆的等效摆长______L2（选填“大于”、“小于”或“等于”）．