字典翻译 问答 初中 历史 科举制度是中国历史上选拔人才的重要制度。阅读下列材料,回答问题。材料一为政之要,惟在得人。用非其才,改难致治。今所任用,改以德行、学识为本。--《贞观政要》材料二以
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科举制度是中国历史上选拔人才的重要制度。阅读下列材料,回答问题。材料一为政之要,惟在得人。用非其才,改难致治。今所任用,改以德行、学识为本。--《贞观政要》材料二以
问题描述:

科举制度是中国历史上选拔人才的重要制度。阅读下列材料,回答问题。

材料一  为政之要,惟在得人。用非其才,改难致治。今所任用,改以德行、学识为本。

--《贞观政要》

材料二  以诗赋记诵求天下之士,而无学校养成之法;以科名资历叙朝廷之位,而无官司课试之方。

--王安石《本朝百年无事札子》

材料三    19世纪后期至20世纪初科举制的演变

时间事件1898年
1888年清政府准设算学科取士,首次将自然科学纳入考试内容。
加设经济特科,荐举经时济变之才。
应康有为等建议,废八股改试策论,以时务策命题。
戊戌政变后,慈禧下令所有考试悉照旧制。
1901年清延实行新政,各地官吏上奏,重提改革科举,恢复经济特科。
1904年颁布《奏定学堂章程》,科举考试虽未废除,但已改八股为策论。
(1)概括材料一所体现的唐太宗的人才观,结合所学指出他对于科举制的贡献。

(2)依据材料二,说明北宋中期在人才选拔上存在的弊端;结合所学,列举王安石对科举考试进行的改革。

(3)依据材料三,概括科举考试在近代出现的特点,并分析其原因。

刘稚洁回答:
  (1)第一问:由材料“为政之要,惟在得人.用非其才,改难致治.今所任用,改以德行、学识为本”可以得出:唐太宗认为用人与治国好坏之间存在密切联系,并且用人应当以德、学识为准;第二问:唐太宗时期提高了进士...
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