重点：分析“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题的数量关系。 　　难点：解答这一类应用题的能力 　　学情分析 　　是在教学了“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题的基础上进行练习的 　　学习目标 　　通过练习使学生进一步熟练地掌握“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题的解题方法；提高解答这类题的能力。 　　导学策略 　　导学法 　　教学准备 　　幻灯片、小黑板 　　教师活动 　　学生活动 　　一、基础练习 　　先说说下面各题把什么数量看作单位“1”，再回答问题。 　　（1）一种羊毛衫现在的单价比原来降低了。现在单价是原来的百分之几？ 　　（2）小云的邮票张数比小军少20%。小云的邮票张数是小军的百分之几？ 　　二、列式计算 　　1、多少吨的是3．5吨？ 　　2、多少千米的50%是24千米？ 　　3、多少米的是米？ 　　4、多少千克的18%是6千克？ 　　三、1、修路队修一条路，已经修好24千米，占全长的40%，这条路长多少千米？ 　　2、甲村修一条水渠，已经修好80%，还剩下160米没有修。这条水渠长多少米？ 　　3、东东看一本科幻小说，第一天看了全书的10%，第二天看了全书的30%，两天共看了80页，这本书共有多少页？ 　　4、玩具厂五月份比四月份多生产儿童玩具2500件，多生产了20%。玩具厂四月份生产玩具多少件？ 　　四、总结：你有什么收获？ 　　五、作业