缺少课程资源,没有通用技术实验室.无论哪个学校都有物理实验室、化学实验室、生物实验室、英语语音室、不止一个微机室、甚至还有文史教室等等,但是有几个有通用技术实验室?其实,通用技术实在太需要一个通用技术实验室了.作为一个技术学科,培养的室技术素养,没有课程实施的环境怎么行? 　　2.学生普遍不预习.通用技术好学吗?我觉得学好它并不容易.课时学生普遍不预习,也就是说普遍不参与课程的准备.课堂中常常会提出一些概念,象应力呀什么的.学生如果复习,效果会好的多. 　　3.动手的机会少.作为技术学科,一定要动手.通过动手将理论知识和主观感受联系起来.但这样的机会太少.不仅仅是资源问题,恐怕还有安全原因,学生手拿木工工具和金工工具,的确挺让人担心. 　　4.缺少有力的评价机制.如何评价学生的通用技术课成绩?通常是任课老师自己出份题考考算了.既没有纳入正规的期中期末考,也没有纳入会考,这样的科目,学生不重视在所难免. 　　 　　打字不易,如满意,望采纳.

　　你觉得是受压？还是受扭转