qiongtianbingpi犀撷蔼攒 　　耳目一新一视同仁谈笑风生 　　沉淀绽放束缚师傅癖好怪僻蓦然日暮安恬包括徜徉倘若 　　1承上启下过渡作用 　　2学生：专注、敏感、纯洁犀利生机勃勃.老师：严谨治学,诚恳做人. 　　3严谨治学,诚恳做人,教育我们的人. 　　4比喻,新颖贴切,形象深刻地道出了学校、学生和老师三者之间的关系. 　　5指一段因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光. 　　1因为作者回忆起初入校时的自己对一切都充满了好奇,两年的相处又给她增添了无数的喜悦,作者对北大的感情是与日俱增.新生的身影,提醒了她,自己离开北大的日子已不再遥远,因而她产生了这种感觉. 　　2表达了作者已将北大融入生命,而终将离去的依恋之情. 　　仿句：.没见过山岭的雄伟,.见了山岭的雄伟,没见过长城的壮观. 　　我的母校,我的梦 　　1（1）老校长教导学生以镜正仪表.（2）作文满分是老师给的奖励. 　　2谆谆教诲的长者风范,一丝不苟的生活态度和儒雅风度. 　　3作者的笑是被别人欣赏、认同后掩饰不住的自豪.先生的笑是在给予作者鼓励与表扬,也是对作者的一种慈爱. 　　4温暖、爱、自信可以战胜生活中的困难. 　　5培养了作者一丝不苟的生活态度,让作者懂得了快乐坚强.