今年的5月4日，是我国第17个“科技传播日”。为了增强大家的科普意识，班级准备开展主题为“参与科普活动，增强科学精神”的活动，请你完成下列任务。

9．下面是同学们搜集的材料，请你根据这些材料概括说明北京市科普工作的现状。（4分）

【材料一】

近年来北京市为了让科普工作更好地走进城市社区，走近居民生活，加大了科普基地的建设力度。已建成台湖科普园等市区科普示范基地180余个，科普示范村300余个，金鱼池等社区重点科普项目330余个，社区青少年“动手做”科学俱乐部29个。同时，还希望通过科普活动，让居民能够直接受益，因此又出台了“社区科普益民计划”。

【材料二】

2011年“北京科学嘉年华”活动中，科普专家和志愿者走进社区，为居民演示“纱窗托水”的科普实验，使居民近距离地接触专家，学习掌握节水小窍门。有的居民说：“这回可尝到了‘社区科普益民计划’的甜头儿了。”活动中还展出了许多节水节能的创意产品，例如“雨水收集与利用”“脚踏节能环保阀门装置”“环保减排抽油烟机”，这些产品贴近老百姓的生活。

【材料三】

2011年北京市民科普活动参与情况调查表

         参与情况

活动项目

参与过

听说但未参与

没听说过

科技培训

24.6%

48.8%

25.8%

科技展览

23.8%

46.1%

29.5%

科技咨询

22.2%

47.7%

29.3%

科普讲座

21.6%

49.1%

28.6%

科技周（日）

15.7%

54.9%

29.3%

10．你所在的小组还搜集到了以下材料。根据材料一，请你概括说明科普工作在农村起到了哪些作用；综合这两则材料，你又可以得出一个怎样的结论。（4分）

【材料一】

自2006年以来，北京市通过开展“科技下乡”活动，在农业废弃资源循环利用、农业生产节能增效等方面取得了明显成效，探索出了农民增收致富的新途径，直接、间接带动农民增收1亿元以上。如“山区板栗菇林下仿生态种植技术”的使用，就是利用废弃的板栗枝杈做原料种植板栗菇，实现了板栗、蘑菇双丰收。该项技术通过“科技团体+合作社+农户”的方式进行推广，目前已使农民累计增收800多万。有关部门还创建了农村人员培训基地，组建乡土人才资源库，致力于实现科技专家本地化、技术知识本土化，最终提高农民依靠科技致富的能力。

【材料二】

（我国）公民科学素质的城乡差距十分明显，劳动适龄人口科学素质不高；大多数公民对基本科学知识了解程度较低，在科学精神、科学思想和科学方法等方面更为欠缺。

摘自《全民科学素质行动计划纲要》

（1）作用： （2）结论：