因为系统性研究社会现象的各学科总体或其中任一学科.尽管有许多社会学家否定社会研究要以自然科学为基础才能被视为科学的说法,但社会科学一词的用法并不包括任何对科学的概念.关于社会研究的科学地位有一个中心的问题是社会生活中有意义、有目的的社会行动与选择,会削弱涉及普遍科学法则的解释之基础到达什么程度.除了科学法则为基础的解释是否有效的问题外,还有对于社会行为者应当采取什么样的伦理态度才合宜的问题.对于某些社会学家来说,社会行为的本质特征意味着社会学只有运用意义性理解与解释才能做出完美的解释,而科学法则在这方面不能起作用.大多数社会学家虽然认为社会科学与自然科学之间存在着重大的区别,但他们一般都否认这些差别,表示社会学只能被看成系统的研究方法和意义性解释,并且还有各种各样较为普遍的社会学解释的形式,因此使用“社会科学”一词是有根据的.于是社会学家中虽然也有少数特别的例外,但一般都认为根据科学一词的一种或多种含意,而将社会学仍视为是科学的学科.否定“社会科学”一词的社会学家和哲学家一般都是根据科学的狭隘概念提出这种否定观点的,实际上社会科学与自然科学的概念都比这种概念更加开放和多样化. 　　(1)文献调查查阅有关期刊、报纸、档案文件及统计资料. 　　(2)开调查会.开调查会是研究性学习中最常用的一种了解情况、收集资料的方法.它有许多优点,开会人多,集思广益,互相启发,彼此验证.不足之处是易受人事方面的影响,有时会知而不言,言而不尽. 　　(3)访问.访问又称谈话,主要收集口述的材料.有两种形式,—是正式访问,二是非正式访问. 　　(4)问卷调查. 　　第一部分：前言.主要说明调查的主题、调查的目的、调查的意义,以及向被调查者表示感谢.