初中生处于青春期的心理发育时期,这个时期的教育是非常关键的,生物作为一门研究生命现象和生命活动规律的学科,就要让学生在这个时期理解初级生物基础知识,初级的理解自然,理解生命.而要获得情感方面的提升,就要注重实践能力的培养,由于初中生物课不是作为主要科目,课时的安排可能会较少,并且学生也不会予以太多的重视,而小实验则会激发学生的兴趣,了解自然,了解生物构成,由此更加关注自然,关注生命.