近代学者胡适有条著名的读书治学经验，叫做读书要“四到”：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是说的读书笔记。俗话说“好记性不如烂笔头”。读书笔记的好处显而易见。它不但可以帮助积累材料，开拓视野，增长知识，有效地提高读书效率，而且做笔记时会让你产生更深入的思考，特别是在阅读时常常会发现很多时候很多内容深刻表达了自己的心声，很多内容如春雷般震撼自己的心田。这些常常会让自己感慨万千。而读书笔记可以让这一切永久停驻在你人生的情感历程中，成为美丽的永恒。三年级的孩子读书，喜欢看的是热闹，遇到特别吸引他们的故事，一气呵成的读完就算了。除了典型人物与精彩故事会留在脑海中，却很少主意到一些拨动过他们心弦的小细节，一些引起他们惊叹的表达，虽然也会留下一丝痕迹，但因为这些本身就不太容易引起孩子的注意，印象浅显，过一段时间就烟消云散，了无痕迹了。这样，积累少了，写起作文来，内容干巴晦涩，空洞无物。经过集体指导的作文内容千篇一律，毫无新意。而写读书笔记，恰恰可以让学生把读后的收获经过读书笔记思索再强化，内化吸收。既可以做到语言文字的大量积累。又能够加深对读书内容的理解。相信“一千个读者有一千个哈姆雷特”，让学生能够个性化阅读，有个性化的思考和感受，让情感再次升华，让行为在心中潜移默化。从而让学生在写作文时有物可写，有话可说，有榜可样，有感而发，写作能力大幅度提升。