问题标题：
小明和同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了图甲所示的实验方案，并进行了如下的实验：步骤l：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并
问题描述：
小明和同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了图甲所示的实验方案，并进行了如下的实验：
步骤l：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s1；
步骤2：让同一钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v2，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s2；
步骤3：改变让质量不同的钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块使木块移动，记下木块移动的距离s3．
（1）比较v1、v2，可知vl___v2（选填“>”、“<”、“=”），原因：钢球的重力势能越大，转化为钢球的___能越大．
（2）比较步骤___可以探究动能大小和物体质量的关系．
（3）小明根据s1>s2，得出“质量相等时，物体的速度越大，动能越大”的结论，他是如何分析得出结论的？
（4）小球从斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木块后继续向前运动，木块在水平木板上滑行一段距离后停下，如图甲所示，设碰撞后木块获得的动能为Eo，木块克服摩擦力所做的功为W，则Eo___W（选填“>”、“<”或“=”）．
（5）实验结束后，该同学拿走木块，先后将同一小球从同一斜面的不同高度处静止释放，记录小球在相同表面上滑行到静止的距离，如图乙所示，根据此现象，小刚得出了动能与速度有关的结论．你认为该同学实验方案是否合理．___（选填“合理”或“不合理”）
（6）小明和同学交流后发现：只利用图甲中的器材进行实验，还能完成另一个探究实验．请你帮小明和同学写出经探究后得出的结论：___．
丁莹回答：
（1）A点高于B点，同一钢球在A点处具有的重力势能大于在B点处的重力势能；钢球从斜面上向下滚动时，重力势能转化为动能，所以钢球从A点释放时，滚动到水平面时的动能较大，速度也较大，即vl>v2；
（2）步骤1和步骤3控制钢球在斜面上的初始位置相同，滚动到水平面上的速度相同，改变钢球的质量，则是在速度相同的情况下，探究动能与质量的关系；
（3）步骤1和步骤2控制钢球质量相同，从斜面的不同高度滚下，步骤1钢球到达斜面底端的速度大，推动木块运动距离远，钢球动能大；步骤2推动木块运动的距离近，钢球动能小；由此得出结论：当质量一定时，物体的速度越大，动能越大；
（4）小球到达水平面时具有动能，推动木块运动时，一部分动能转移给木块使木块运动，一部分克服摩擦，转化成内能，故则Eo>W；
（5）相同的表面对小球的阻力是相同的，通过观察小球滑行到静止的距离大小可以判断出小球的动能大小，即球滑行到静止的距离越大，小球的动能越大；可以得出动能与速度的关系，该实验方案正确；
（6）图甲中，小球的质量一定，从斜面不同高度处滚下时，重力势能转化为动能，推动木块移动的距离越大，说明小球对木块做功越多，小球的具有的动能越大，即小球的重力势能越大；故可以探究得出重力势能与高度的关系：当质量一定时，物体的高度越高，重力势能越大．
故答案为：（1）>；动；（2）1、3；（3）控制钢球质量相同，从斜面的不同高度滚下，步骤1钢球到达斜面底端的速度大，推动木块运动距离远，钢球动能大；步骤2推动木块运动的距离近，钢球动能小；由此得出结论：当质量一定时，物体的速度越大，动能越大；（4）>；（5）合理；（6）当质量一定时，物体的高度越高，重力势能越大．
点击显示
物理推荐
热门物理推荐