一、思想政治课程的性质及其基本理念 　　1、如何正确把握新的高中思想政治课程的性质! 　　依据中央关于学校德育工作的有关文件和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及教育部《普通高中课程方案（实验）》国家教育部制订了新的高中思想政治课课程标准. 　　（1）高中思想政治课课程的性质是怎样的? 　　高中思想政治课课程的性质是进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育,以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容,引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活,经历探究学习和社会实践的过程,领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法,切实提高参与现代社会生活的能力,逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想,初步形成正确的世界观、人生观、价值观,为终身发展奠定思想政治素质基础. 　　高中思想政治课与初中思想品德课和高校政治理论课相互衔接,与时事政策教育相互补充,与高中相关科目的教学和其他德育工作相互配合,共同完成思想政治教育的任务. 　　（2）我们对高中思想政治新课程的性质该如何把握? 　　我们把握新课程的性质,主要应明确这门课程的核心价值,基本内容和培养目标. 　　从核心价值来看,这是一门进行马克思主义基本观点教育的课程. 　　从基本内容来看,这是一门提高学生认识,参与当代社会生活能力的课程. 　　从培养目标来看,这是一门培养公民思想政治素质的课程. 　　胡锦涛总书记对开展未成年人思想道德建设工作明确指出：必须坚持把马克思主义作为根本指针,始终保持未成年人思想道德建设工作的正确方向；坚持把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民作为根本目标,不断培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,坚持把树立正确的世界观、人生观、价值观作为根本任务,不断促进未成年人形成正确的思想道德观念；坚持把教育与社会实践相结合作为根本途径,不断提高未成年人思想道德建设的成效；坚持把全党重视、全社会共同参与作为根本举措,不断增强推进未成年人思想道德建设的合力. 　　高中思想政治课的设置及其核心价值、基本内容和培养目标,集中体现了开展未成年人思想道德建设的根本方针、根本目标、根本任务、根本途径和根本举措. 　　我们把握新课程性质,必须准确把握课程的功能定位,既要在学科系统中把握,又要在德育系统中把握. 　　作为学科课程,思想政治课是集理论教育、社会认识和公民教育于一体的综合性课程.它对学生进行了政治素质、思想素质、道德素质、法律素质、心理素质等内容的教育,其中突出了思想政治素质的教育,这是素质教育的灵魂.