1．小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确,下表是她在实验时控制的琴弦条件. 　　控制 　　编号x09琴弦的材料x09琴弦的长度/cmx09琴弦的横截面积/mm2 　　Ax09钢x0920x090.3 　　Bx09钢x0920x090.7 　　Cx09尼龙丝x0930x090.5 　　Dx09铜x0940x090.5 　　Ex09尼龙丝x0940x090.5 　　（1）如果小兰想探究琴弦发声的音调与弦的粗细的关系,你认为她应该选用表中编号为A、B的琴弦（只填写字母代号）. 　　（2）探究过程通常采用下列一些步骤：①分析归纳；②实验探究；③提出问题（或猜想）；④得出结论等.你认为小兰要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是：③x09②①④x09（只填写数字代号） 　　（3）在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系.这种探究方法叫做“控制变量法”.请你再写出一个初中物理中用到这种方法的实验名称：探究电阻大小决定的因素或探究摩擦力大小决定的因素或探究液体压强大小决定的因素或探究电流跟电压、电阻的关系. 　　1．声音是由物体的______而发生的,发声物体的振动停止,发声也______．苏东坡有诗曰：“若言声在琴弦上,放在匣中何不鸣,若言声在指头上,问君何不指上听?”苏东坡的诗句揭示的物理规律是． 　　2．我们通常听到的声音是靠进行传播的．声音传播速度除了跟介质有关外还与______有关．目前,已有飞机的速度超过声音的传播速度,称为超音速飞机,则超音速客机每小时飞行的距离至少在km以上．（声音在空气中传播的速度是340m/s　（常温下）） 　　3．登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话,必须靠无线电话交谈,这是因为______． 　　4．甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管,乙同学在另一端听到三下敲击声,第一次听到的声音是传播来的,　第二次听到的声音是从传播来的,　第三次听到的声音是从传播来的, 　　5．人耳听到回声的条件是：听到原声和听到回声的时间差在s以上．人站在大楼前拍手0.4s听到回声,人和大楼的距离是． 　　6．小孩用嘴巴把一个气球吹大,由于小孩用力太大,气球被吹破了,发出“嘭”的响声,这响声是由于（） 　　x09A.球皮被吹大时振动发出的响声 　　x09B．吹气时球内空气振动发出的响声 　　x09C.破裂时球皮振动发出的响声 　　x09D．球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声 　　7．关于声波的说法不正确的是：（） 　　A．声波是靠介质传播的,它不能在真空中传播 　　B．正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到2×104赫兹 　　C．声波在空气中传播速度约是340m/s,比水中传播快 　　D．声波在不同介质中传播的速度不同,但保持原有的频率不变 　　8．在敲响大古钟时,有同学发现,停止对大钟的撞击后,大钟“余音未止”,其主要原因是（） 　　A．钟声的回声B．大钟还在振动 　　x09C．钟停止振动,空气还在振动D．人的听觉发生“延长” 　　9．你面向一高墙喊话,如果听到回声,那么你和高墙之间的距离至少为：（） 　　A．大于34mB．大于17m 　　x09C．等于17mD．等于34m 　　10．给你仪器材料：耐高温的广口瓶或烧瓶,密封塞,火柴,纸,小铃铛,细铁丝,你如何探究真空中能否传播声音? 　　提出问题：真空中能传播声音吗? 　　建立假设： 　　设计方案： 　　实验步骤： 　　实验数据表格： 　　探究结论： 　　习题答案: 　　1、振动停止琴弦经手指拨动后振动而发声2、空气温度1224 　　3、月球表面没有传播声音的介质——空气4、铁管水空气 　　5、0.1176、D7、C8、B9、C10、略