第一轮的月考终于落下帷幕，但实际又是另一场接力的开始，通过月考的测试就前一段时间的教学进行反思和总结，调整下一步的复习进度与方向。这一次的考试是在初三没有结束课程的情况下进行的，学生既没有进行复习，也不知道要考什么，包括老师也不知情的情况下进行的测试，所以是对学生平时知识的积累和运用的一次真正的考验。这次月考是考察的整个初中阶段的学习状况，题型与中考题型一样，难度相当，所以对未经过训练的学生来讲难度很大。在本次的听力测试中，学生本应得分的题却成了失分题，究其原因，一是练得少，而是这次的听力的答案并不是一听就知道答案，而是需要放在不同的语境下让学生进行判断分析才能得出正确答案，所以对一些学生来说，直接想通过听得出结论是行不通的，必须听懂原文，理解其所包含短文中没直接给的问题答案，才能正确回答。如在最后一篇短文的叙述中学生一边听短文一边还得数着文中提到有几人，并且还有一个关键词是学生没有学到过，是所以失分较多的主要原因，下一步准备加大学生听力的训练强度和难度，力争中考不失太多分。在本次考试中的单项选择不但考察的面广，如冠词、不定代词、各种从句，情态动词，时态等，还有一定的深度，不是一看就知道答案，而是需要思考分析才能进行作出正确答案。所以下一步要对学生不但掌握好基础知识还要会运用，学习做题的技巧。阅读理解节选自一些中考试题，难度大，容量大，生僻单词多，有一部分学生对第三篇没完全读懂，所以做题不顺手，也体现了学生在平时阅读中不注重词汇总结，也不求甚解的解题方式，体现在考试中就很吃亏。第二卷是一些主观题，包括动词填空，综合填空，听力填表，任务型阅读和书面表达。这一部分学生在做题的过程书写较乱，在书面表达中部分学生忘记日记的格式，时态的使用等问题。在下一步即将进行的复习中，注意培养学生双基能力和做题技巧，还应该进一步要求学生的书写规范化，能不丢分就不丢分的良好习惯的养成，真正落到实处，让学生受益。

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