字典翻译 问答 小学 语文 阅读下面的文言文,回答下列各题孙子荆以有才,少所推服,唯雅敬王武子。武子丧,时名士无不至者。子荆后来,临尸恸哭,宾客莫不垂涕。哭毕,向灵床曰①:“卿常好我作驴鸣,今
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阅读下面的文言文,回答下列各题孙子荆以有才,少所推服,唯雅敬王武子。武子丧,时名士无不至者。子荆后来,临尸恸哭,宾客莫不垂涕。哭毕,向灵床曰①:“卿常好我作驴鸣,今
问题描述:

阅读下面的文言文,回答下列各题

孙子荆以有才,少所推服,唯雅敬王武子。武子丧,时名士无不至者。子荆后来,临尸恸哭,宾客莫不垂涕。哭毕,向灵床曰①:“卿常好我作驴鸣,今我为卿作。”体似真声,宾客皆笑。孙举头曰:“使君辈存,令此人死!”

(选自《世说新语》)【注释】①灵床:停放尸体的床铺。

(1)解释下列加点的字

少所推服___ 临尸恸哭___

宾客莫不垂涕___ 孙举头曰___

(2)请选出下列各句中,“以”的意思与用法与例句大体相同的一项___

例句:孙子荆以有才

A.吾欲辱之,何以也 (《晏子使楚》) B.何以都不闻消息(《人琴俱亡》)

C.孔文子何以谓之“文”也(《论语》) D.虽乘奔御风不以疾也(《三峡》)

(3)翻译句子。

①卿常好我作驴鸣,今我为卿作。

②圣人非所与熙也,寡人反取病焉。

③因恸绝良久。

(4)请分析“使君辈存,令此人死!”一句的含义。

郭业才回答:
  (1)本题考查对文言实词的理解能力.作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断.   ①很少推重并佩服别人.服:佩服.   ②对着遗体痛哭.临:面对(到…前).   ③宾客都感动得流泪.涕:眼泪.   ④孙子荆抬起头说.举:抬.   (2)本题考查一词多义.答题需要结合句子的意思,解释出相关字词的含义,然后总结归纳得出答案.   例句:孙子荆凭借(依仗)自己有才能.以:凭借.   A.我想羞辱他,用什么方法呢?以:用.   B.为什么总听不到子敬的消息?何以:为什么.   C.孔文子凭什么获得“文”的谥号呢?以:凭借.   D.即使骑上飞奔的马,驾着疾风,也不如它快.不以:不如.   故选:C.   (3)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:   ①好:喜欢;为:给;作:模仿.句子翻译为:你平时喜欢听我学驴叫,现在我为你学一学.   ②熙:同“嬉”,开玩笑.病:辱.句子翻译为:圣人是不能同他开玩笑的,我反而自讨没趣了.   ③因:于是;恸:痛哭,极度悲伤;绝:气息中止,死亡;良:很.句子翻译为:于是痛苦了很久.   (4)本题考查理解文中重要句子含义的能力.答题时首先理解句子的意思,然后再分析其深层义.答案示例:这是一个反问句,意思是“竟然让你们这类人活着,却让这个人死了”,表达了对逝者的追悼以及对发笑者的愤怒.   答案:   (1)①佩服②面对(到…前)③眼泪④抬   (2)C   (3)①你平时喜欢听我学驴叫,现在我为你学一学.   ②圣人是不能同他开玩笑的,我反而自讨没趣了.   ③于是痛苦了很久.   (4)这是一个反问句,意思是“竟然让你们这类人活着,却让这个人死了”,表达了对逝者的追悼以及对发笑者的愤怒.
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