问题标题：
人们对光合作用这一重要生命现象的发现及认识经历了漫长的过程，以下是光合作用探究历程中的几个经典实验，请结合所学知识回答下列问题：实验一：普利斯特利的实验密闭玻璃罩+绿色
问题描述：
人们对光合作用这一重要生命现象的发现及认识经历了漫长的过程，以下是光合作用探究历程中的几个经典实验，请结合所学知识回答下列问题：
实验一：普利斯特利的实验
密闭玻璃罩+绿色植物+蜡烛/小鼠→蜡烛不易熄灭/小鼠不易窒息死亡
（1）本实验缺乏___组，应该如何改进？___．
实验二：萨克斯的实验
黑暗中饥饿处理的绿叶
（2）本实验的自变量为___，因变量为___，实验组是___（填“曝光组”或“遮光组”）．
（3）实验中进行饥饿处理的目的是___．
实验三：鲁宾和卡门的实验
（4）鲁宾和卡门应用了___法追踪CO2和H2O中的氧元素在光合作用中的转移途径．
（5）写出光合作用总反应式，并标明同位素（如18O）：___．
娄凤伟回答：
（1）在设计探究性实验是应遵循单一变量和对照性原则，而本实验缺乏对照（空白对照）组，应将点燃的蜡烛和小鼠分别单独置于密闭玻璃罩内，作为空白对照．
（2）分析实验可知，本实验的自变量为光的有无，因变量为叶片颜色变化（有无淀粉生成）．常态下一般为对照组，即曝光组为对照组，遮光组是实验组．
（3）实验中进行饥饿处理的目的是使叶片中的营养物质（淀粉）被消耗掉，排除对实验的干扰，增强实验的说服力．
（4）鲁宾和卡门应用了同位素标记法追踪CO2和H2O中的氧元素在光合作用中的转移途径．
（5）光合作用总反应式，由于产生的氧气全部来自于水，标明同位素（如18O）为：CO2+H2O光能叶绿体
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