字典翻译 问答 初中 生物 要求学生在下图1至6处填上最合适的概念,构建绿色开花植物生活方式概念图.使学生将植物光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸腾作用、运输作用五种生活方式等知识点用概念图联系起来
问题标题:
要求学生在下图1至6处填上最合适的概念,构建绿色开花植物生活方式概念图.使学生将植物光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸腾作用、运输作用五种生活方式等知识点用概念图联系起来
问题描述:

要求学生在下图1至6处填上最合适的概念,构建绿色开花植物生活方式概念图.使学生将植物光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸腾作用、运输作用五种生活方式等知识点用概念图联系起来形成知识网络.

(1)______ (2)______(3)______ (4)______ (5)______ (6)______.

解璞回答:
  (1)是水,呼吸作用的产物是二氧化碳和水,蒸腾作用从气孔散失的也是水蒸汽,导管的作用是运输水分,光合作用的原料是水和二氧化碳,所以呼吸作用、光合作用、蒸腾作用都与水有关.   (2)是筛管,筛管的作用是运输有机物,筛管是位于韧皮部;   (3)是导管,导管的作用是运输水分,位于木质部中;   (4)是根,根的呼吸作用关系到植物的生命,所以植物的呼吸作用主要在于根,植物无机盐的吸收也是通过根来吸收的.   (5)光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧,场所是叶绿体,条件是有光.   (6)呼吸作用是生物的基本特征,进行的场所是线粒体,表达式为:有机物+氧→二氧化碳+水+能量,在此过程中释放出大量的能量,一方面满足自身的需要,另一部分以热能的形式散失出去.所以呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量.   故答案为:   (1)水   (2)筛管   (3)导管   (4)根   (5)叶绿体   (6)线粒体
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