二、综合性学习(7分)

7.请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性学习活动。(7分)

[活动一;识书信写汉字]下面是同学们搜集的有关书信的小知识，请把其中“尺牍”“信札”两个词语规范地抄写在下面的田字格中(1分)

书信，在古代又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。人们用它交流信息，传报平安，倾诉情感，畅谈人生……在历史的发展中，书信的实用性和审美性达到了完美的结合。

[活动二:做调查说现状]下面的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。(2分)

[活动三:提倡议共参与]针对调查结果，班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议。可你同桌对此不感兴趣，仍热衷于打电话、玩微信，你怎么劝说他呢？(2分)

[活动四:写书信表情意]生活中，总有一些人值得你感恩。请在下面给他写一封简短的信，表达出你的感谢之情。(不能出现真实的人名，100字以内)(2分)