关于“猴年话猴”的语文综合性学习。

2016年是农历丙申年----猴年。光明中学九年级（1）班的同学们开展“猴年话猴”的语文综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

（1）【汉字中的猴】下面是汉字“猴”在不同时期的字形，请按照汉字演变进程进行排序（只写序号）：___。

（2）【对联中的猴】对联体现了语言的对称美。在辞别羊年迎接猴年之际，班上的一名同学准备拟写一幅对联表达对猴年的祝福，他已想好了上联，请你以“猴”为话题，运用对联的有关知识对出下联。

上联：神羊献瑞羊岁吉祥　下联：___

（3）【民俗中的猴】阅读下面一组材料，探究“猴”的内涵。

材料一：山西、陕西、内蒙古等地的农家炕头上，常有一个用青石雕刻的小石猴，是专门用来拴六七个月刚学爬行的幼儿的。母亲将一根红绳系在石猴腿部的圆孔上，另一头拦腰拴住幼儿。

材料二：“马上猴”的吉祥口彩是“马上封侯”，与民间玩具中的“背背猴”（辈辈封侯）是一个意思。侯者，官也。

材料三：《西游记》中有孙猴子偷吃王母娘娘蟠桃的故事。传说蟠桃产自天宫，乃王母娘娘亲手栽植，每三百年结果一次，数量甚微，食之可以长生不老，故名“仙桃”。至今民间贺寿时，仍以桃子作为象征。

猴的内涵：___。