问题标题：
【综合性学习。806班同学在语文“文化采风”的综合性学习中，搜集到古代书斋、书院的一些资料。语文老师提议同学们利用这些材料，制作一份手抄报，请你根据要求，完成任务。（1）小】
问题描述：
综合性学习。
806班同学在语文“文化采风”的综合性学习中，搜集到古代书斋、书院的一些资料。语文老师提议同学们利用这些材料，制作一份手抄报，请你根据要求，完成任务。
（1）小桐负责整合搜集到的材料，作栏目归类。下面有两则材料，请你协助完成。
【材料一】泉州成为“八闽胜迹无双地，四海人文第一邦”是有其内在原因的，古代泉州人才如蛟腾鹊起，群星璀璨。《宋史•地理志》记载：“福建……登科者尤多”，以至于宋人称：福建出进士为天下第一。泉州举子榜榜有名，且数量众多，平均每榜有18人，蔚为壮观。这些出类拔萃的人才中，有不少人就是从书院走出去的。
【材料二】书院的主讲者在讲学时都欢迎别人质疑问难，互相辩论，逐渐形成了书院的“讲会制度”。书院讲会制度的盛行，不仅打破了各家书院之间的门户之见，而且打破了师生之间在受业上的地域限制，学生来去自由，师生之间自由交流，形成了开放的办学传统。
①请为“材料一”自拟一个恰当的栏目名称。___
②同组小红把“材料二”归到B栏目，小桐觉得不妥，请帮他说出订正的理由。
给定栏目：A．讲学之风 B．书院行规 C．课目设置
（2）文人学者的书斋命名都别具匠心，各有出处。请你参与填写。（自选一个作答）
A．老学庵（陆游），出自俗语：___
B．心远堂（徐渭），出自陶渊明的诗句：___
（3）手抄报设置了互动栏目。请参考示例，任选一项，阐释书斋名的意义。
示例：张溥--七录斋。张溥好学，所读之书定要亲手抄录，抄了再读，读了烧毁，接着再抄，如此反复六七次之多，所以取名“七录斋”。
A．杨树达--积微居 B．蒲松龄--聊斋 C．梁启超--饮冰室 D．胡适--藏晖室
我选___，阐释：___。
陈玲莉回答：
（1）①此题考察了栏目的拟题．
回答此题时应注意与主题“书院”有关，语言简练优美．
例如；书院榜名（书院人才群星璀璨 登科累累 榜单壮观）．
②此题考察了材料的归类．
材料的主要内容是说书院的“讲会制度”，主要是探讨学问的相关知识．与A．讲学之风相关，与B．书院行规关系不大，所以归类到A中更合适．
（2）此题考察了书斋名称的由来．
老学庵出自俗语活到老，学到老；
心远堂出自说句：问君何能尔，心远地自偏．
（3）此题考察了书斋名称内涵的理解和分析．
分析时，应与相关的学科知识、关键词语的含义放在一起来分析．
例如：“聊斋”含义是：蒲松龄常设烟、茶在路边，过路人只须到此讲讲故事或聊聊天，便可免费享用．一旦听到有用的“材料”，蒲松龄就回去整理成文，因此取名为“聊斋”．
答案：
（1）①（2分）示例：书院榜名（书院人才群星璀璨 登科累累 榜单壮观）
②示例1：“材料二”的主要介绍“讲会制度”自由、开放的风格，应当归在“讲学之风”栏目更妥当．示例2：B栏目里是讲会的规章制度，“材料二”介绍的是讲会风气，显然不贴切．
（2）（2分）A．活到老，学到老． B．问君何能尔，心远地自偏（只答“心远地自偏”不扣分）（选答一题即可）
（3）（2分）示例1：“积微居”含义是：小是大的基础，多是少的结果，少是多的积蓄．学问是一点一滴积累而来的． 示例2：“聊斋”含义是：蒲松龄常设烟、茶在路边，过路人只须到此讲讲故事或聊聊天，便可免费享用．一旦听到有用的“材料”，蒲松龄就回去整理成文，因此取名为“聊斋”．
示例3：“饮冰室”语出《庄子》，形容内心为国家前途忧虑焦灼，欲饮冰以镇之． 示例4：“藏晖室”蕴含着不夸耀自己，追求安静、平和、沉稳的治学态度．
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