问题标题:
【赞美祖国建设者的作文】
问题描述:
赞美祖国建设者的作文
马秋武回答:
读《挑山工》有感今天,我读了《挑山工》这篇文章,本文主要讲了泰山上的挑山工登泰山时,走的路程比游人多,而用的时间并不比游人少.说明了做什么事情只要坚持不懈,脚踏实地的去做,就一定能成功.读了这篇文章,我想起了伟大的发名家爱迪生,研究电灯时,经历了1600多次失败才成功的,那种坚持不懈、不服输的精神深深打动我.又想起我国研究“神州”五号载人飞船时,经过了11年的努力终于成功了!这使我更清清楚楚地想起了一见事.一个夏天,我去河边戏水.看见莫招喜手里拿着一架非常好看的自制船模,它安有马达,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇.我见了十分羡慕,自己也想做一架,可我从来没做过,怎么办?去向他请教,又不好意思.最后,只好硬着头皮自己做.刚开始还好,兴致勃勃的.可是过了一下子,问题就出来了,不是笔心卡在小洞里,就是水叶稳在船底了,我一气之下,把它丢在一边不做了.爸爸见我这个样子,语重心长的对我说:“斯淇,你做什么事情要有耐心,不要三心二意的,你看小猫三心二意的钓鱼,最后钓着了吗?你应该学习挑山工,做什么事情要坚持不懈,还要有耐心,这样才能把事情做好!”听了爸爸的话以后,我心悦诚服的点点头,又仔仔细细的做起来.遇到新问题和老毛病,我都认真的对待.经过几个小时的努力,我终于把船模做好了.这时,我明白了一个道理:什么事情要坚持不懈、脚踏实地的去做,就一定能成功.类似的事,不正是挑山工精神写照吗?读《白杨》有感前几天,我们学了《白杨》这篇课文.它是当代作家袁鹰的作品,选自于《风帆》散文集的其中一篇.表面上看这篇课文在描写白杨,但是深入观察,深入思考,其实它是在赞扬、歌颂了扎根西部的建设者博大的胸怀.在文章的十四自然段,爸爸对孩子们说的那句话:“白杨树从来就这么直.哪儿需要他,他就在哪儿很快的生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,他总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.”这句话使我感受深刻.“哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干”;一是坚强不动摇,“不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇”.这句话是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨树而触景生情,以白杨树勉励自己扎根边疆,建设边疆,像白杨一样坚强不动摇.说杨树,也是在赞美千千万万边疆建设者,是借物喻人.文章的最后的一段,只所以陷入沉思.是因为他担心生活在北京无忧无虑的孩子们,不仅不能接管新疆创建者这种重大的任务,就连新疆那艰苦的生活都挨不住.可是当他看见白杨树旁边的小白杨,应风沙成长起来的小白杨树.他就相信他的孩子一定可与完成这个艰难的任务.从这段可以看出,父亲对祖国的付出多大.虽然祖国把它发配到边疆工作,但他没抱怨半句,他不仅要把自己奉献给祖国,换要把自己的孩子也奉献给祖国.假如我是他父亲,我死都不会去边疆,更别说把孩子接过去.但学了这篇课文,我会学习“父亲”这种精神,还要发扬光大.读《生日卡片》有感前几天,我读完了《生日卡片》这一篇写事的文章.我知道了作者送给母亲的生日卡片给她的母亲带来了满足.这篇文章讲的是“我”刚入台北师范艺术科的那一年,好想妈妈,所以,母亲过生日时,我特别做了一张卡片送给她.母亲等妹妹和弟弟读完大学后,决定去德国探望父亲.出国前,她把一个小手提箱给了“我”,叫我妥善保存.有一天,“我”为了找一份旧资料才打开它,看到“我”送给母亲的那张卡片,却被母亲收藏起来,这时,“我”不禁流下泪来.读了这篇文章,我真正地感受到母亲对儿女的爱是不会说出来,只会用行动表现出来.文中的“我”一直以为母亲不爱自己,但不“我”又怎么会把我送给她的那张卡片和庄严的文件仔细地收藏起来?“我”才发现世间的母亲都这样容易满足.读到这里,我想起了我的母亲.我的母亲她只要看到成绩比较好,能帮她忙,乖,她就满足、高兴.她并没有过分的地望,想我“望女成凤,只要过得去她就满足了.希望世上这样容易满足的母亲,继续这样,不要在儿女身上托付过分的欲望.读《养花》有感《养花》这篇课文,详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐,充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱.读了这篇文章,我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会.“要是天气突变,就得全家动员,抢救花草,腰酸腿疼,热汗直流也不在乎
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