字典翻译 问答 初中 物理 小明同学在探究水沸腾时温度变化的特点,实验装置如图所示:(1)加热一定时间后,温度计的示数如图所示,此时水的温度为___℃;(2)当观察到有大量的气泡不断___时说明水已沸腾;
问题标题:
小明同学在探究水沸腾时温度变化的特点,实验装置如图所示:(1)加热一定时间后,温度计的示数如图所示,此时水的温度为___℃;(2)当观察到有大量的气泡不断___时说明水已沸腾;
问题描述:

小明同学在探究水沸腾时温度变化的特点,实验装置如图所示:

(1)加热一定时间后,温度计的示数如图所示,此时水的温度为___℃;

(2)当观察到有大量的气泡不断___时说明水已沸腾;

(3)图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是___(选填“A”、“B”、“C”或“D”).由图象可知水的沸腾过程中特点是___.

(4)在实验过程中,如果加热时间过长,其原因可能是(写出两条):___、___.

刘世刚回答:
  (1)每一个大格代表10℃,每一个小格代表1℃,示数是89℃.   (2)水在沸腾时,水温都达到沸点,温度不再升高,水在各个部位同时汽化,因此大量气泡会在上升过程中逐渐得到补充,加之越往水面液体的压强越小,因此气泡会越变越大,到水面破裂;   (3)如图A水吸收热量,温度升高,升高到沸点以后,不断吸收热量,温度保持不变,图A所示的是水的温度随时间变化的图象.图B是晶体熔化图象,C图是晶体凝固图象,D图表示吸收热量,温度一直升高,故BCD都不符合题意.   由图象可知水的沸腾过程中特点是不断吸收热量,温度保持不变.   (4)在实验过程中,如果加热时间过长的原因可能是水的质量偏多,或者水的初温度太低.   故答案为:(1)89;(2)上升、变大,到水面破裂开;(3)A;吸收热量,温度保持不变;(4)水过多、水的初温偏低(合理即可).
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