字典翻译 问答 高中 数学 【已知f(x)=ax^2-c,且-4≤f(1)≤-1,-1≤f(2)≤5,试求f(3)的取值范围(高一数学)chenxing263你的回答答案有。我看不懂答案才来问的。MAGIC20088为什么要这样做啊。思路是什么。那f(3)=8f(2)/3-5f(1)/3这步是】
问题标题:
【已知f(x)=ax^2-c,且-4≤f(1)≤-1,-1≤f(2)≤5,试求f(3)的取值范围(高一数学)chenxing263你的回答答案有。我看不懂答案才来问的。MAGIC20088为什么要这样做啊。思路是什么。那f(3)=8f(2)/3-5f(1)/3这步是】
问题描述:

已知f(x)=ax^2-c,且-4≤f(1)≤-1,-1≤f(2)≤5,试求f(3)的取值范围(高一数学)

chenxing263你的回答答案有。我看不懂答案才来问的。

MAGIC20088为什么要这样做啊。

思路是什么。

那f(3)=8f(2)/3-5f(1)/3这步是怎么推出来的。

陈宗基回答:
  a=f(2)/3-f(1)/3,c=f(2)/3-4f(1)/3   f(3)=9a-c=8f(2)/3-5f(1)/3   f(3)max=20,f(3)min=-1   思路就是已知-4≤f(1)≤-1,-1≤f(2)≤5求f(3)的取值范围   又因为f(3)=8f(2)/3-5f(1)/3所以当f(2)取最大值,f(1)取最小值时可算出f(3)的最大值;同理当f(2)取最小值,f(1)取最大值时可算出f(3)的最小值   从而得到f(3)的取值范围   因为a=f(2)/3-f(1)/3,c=f(2)/3-4f(1)/3另外f(3)=9a-c将a和c的值代入就行了   如果还有什么不清楚的在线交谈就行了你写在这我不一定看见
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