字典翻译 问答 初中 物理 【等大的圆形纸被剪去的扇形大小不等的剩余部分,将它们做成如图甲所示的两个锥角不等的纸锥,准备研究纸锥下落的快慢并测定纸锥下落的速度.(1)为了比较纸锥下落的快慢,把两个纸】
问题标题:
【等大的圆形纸被剪去的扇形大小不等的剩余部分,将它们做成如图甲所示的两个锥角不等的纸锥,准备研究纸锥下落的快慢并测定纸锥下落的速度.(1)为了比较纸锥下落的快慢,把两个纸】
问题描述:

等大的圆形纸被剪去的扇形大小不等的剩余部分,将它们做成如图甲所示的两个锥角不等的纸锥,准备研究纸锥下落的快慢并测定纸锥下落的速度.

(1)为了比较纸锥下落的快慢,把两个纸锥拿到同一高度同时释放.此时应该拿至如图乙的___(填“A”或“B”) 所示的位置释放,记录下落至地面的时间,或测出纸锥下落相同时间运动的___,就可比较纸锥下落的快慢.

(2)小华猜想纸锥从同一高度下落的快慢可能与纸锥的锥角和纸锥的质量有关,并打算研究纸锥下落快慢与纸锥的锥角的关系,发现参照图示方法做成的两个纸锥的质量不同,为了使纸锥的质量相同,只有剪刀、圆形纸和胶水的情况下可以采取的措施是___.

(3)要测定纸锥下落的速度,发现下落时间较难测出,于是我们可采用增加___或换用锥角较___(大/小)纸锥进行测量.

(4)测定纸锥下落的速度时,小华设计了如表的表格,进行实验测量并计算出下落的速度.

实验次数下落高度下落时间下落速度下落速度的平均值
12.0
21.5
31.0
请指出小华设计的表格中的两处错误1、___;2、___.

梁超时回答:
  (1)为了比较纸锥下落的快慢,把两个纸锥拿到同一高度同时释放.图乙A中两纸锥的下端高度相同,图乙B中两纸锥的上端高度相同,故应选图乙A的位置释放.实验中即可记录下落至地面的时间,也可测出纸锥下落下落到同一...
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