[仿写刷子李的作文] 　　冯骥才,天津大学冯骥才文学艺术研究院院长、着名作家,仿写刷子李的作文.他长于天津,对这里的一山一水、一草一木,都怀着一种近乎狂热的激情.他以学者式的渊博和填密,有条不紊为天津文化倾注着心血：他对天津的历史文化遗存进行过抢救性考察；他写过不少具有天津地域特色的小说,如《神鞭》《三寸金莲》《俗世奇人》等,从而挖掘天津人的集体性格,展示这个城市的形态和灵魂.其实,这些已超越了学术范畴,它对延续历史文脉、保持个性魅力、清晰城市形象、促进天津未来发展等,都具有深层的意义……本文选自《俗世奇人》,其中所述之事,多以清末民国初年天津卫市井生活为背景；天津卫,天津的旧称,是东南水路的门户,有守卫京都的意思.即今天的塘沽码头.冯骥才偏爱写俗世奇人,自有他的道理：码头上的人,一强活不成,不强就生出各样空前绝后的人物.如：刷子李、泥人张等.关于《俗世奇人》冯骥才在《俗世奇人》序中写道：天津卫本是水陆码头,居民五方杂处,性格迥然相异.然燕赵故地,血气刚烈；水咸土碱,风习强悍,近百余年来,举凡中华大灾大难,无不首当其冲,因生出各种怪异人物,既在显耀上层,更在市井民间.余闻者甚夥,久记于心；尔后虽多用于《神鞭》《三寸金莲》等书,仍有一些故事人物,闲置一旁未被采纳.这些奇人妙事,闻所未闻,倘若废置,岂不可惜?近日忽生一念,何不笔录下来,供后世赏玩之中,得知往昔此地之众生相耶?故而随想随记,始作于今；每人一篇,各不相关.冠之总名《俗世奇人》耳.　勤奋人生在勤,不索何获——张衡业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随——韩愈天才就是无止境刻苦勤奋的能力——卡莱尔聪明出于勤奋,天才在于积累——华罗庚好学而不勤问非真好学者.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.勤劳一日,可得一夜安眠；勤劳一生,可得幸福长眠——达·芬奇（意大利）形成天才的决定因素应该是勤奋——郭沫若人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废——茅以升你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦——屠格涅夫灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏——列宾贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒.成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话——爱因斯坦不经历风雨,怎能见彩虹——《真心英雄》宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,中学生作文《仿写刷子李的作文》.自古以来学有建树的人,都离不开一个苦字.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感——爱迪生艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外——雨果有关素材：为中华崛起而读书.周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理.他一生为国为民鞠躬尽瘁,死而后已.他在青少年时代,就富有革命理想,立志为兴我中华而读书.1910年夏,12岁的周恩来,跟随伯父到东北奉天,先在铁岭银岗书院读了半年书,后来,转入奉天关东模范学堂读书.有一次,老师提出为什么读书的问题,要同学们回答.有的说为了明礼而读书,有的说为了光宗耀祖而读书,还有一个学生说为了帮助父亲记账而读书,弄得哄堂大笑.当老师问到周恩来时,他站起来响亮而严肃地回答说：为中华崛起而读书.充分表达了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学习的宏伟志向.1912年10月,关东模范学堂隆重举行建校两周年纪念会.当时,14岁的周恩来感慨万分,挥笔写了一篇《关东模范学校第二周年纪念日感言》的作文.他在文中明确写道：学生读书应以担负国家将来艰巨之责任为己任.这篇优秀作文,收录在《奉天教育品展览会国文成绩》一书中.后来,周恩来转到天津南开中学读书.他和同学们发起组织敬业乐群会.在会刊《敬业》上,他发表了许多诗篇和文章.其中有一首诗写道：险夷不变应尝胆,道义争担敢息肩?抒发了他忧国忧民和发愤图强的情怀,表达了他立志革命到底的崇高理想.1917年,19岁的周恩来,为了寻求救国救民的真理,远涉重洋到日本留学.临行时赠给同学一首诗写道：大江歌罢掉头东,邃富群科济世穷.面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄.表示他决心钻研社会科学,挽救国家的危亡,以古人那种面壁十年的刻苦精神,来改造当时的社会,即使壮志难酬,蹈海而死,也不愧为中华儿女,充分表现了他年青时代的远大抱负.