字典翻译 问答 初中 生物 【图一中字母表示植物不同的生理活动,图二中数字表示叶片不同结构,分析回答:(1)图一中氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图二叶片结构上的[___]___进出植物体的.(2)图一中植物体从土】
问题标题:
【图一中字母表示植物不同的生理活动,图二中数字表示叶片不同结构,分析回答:(1)图一中氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图二叶片结构上的[___]___进出植物体的.(2)图一中植物体从土】
问题描述:

图一中字母表示植物不同的生理活动,图二中数字表示叶片不同结构,分析回答:

(1)图一中氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图二叶片结构上的[___]___进出植物体的.

(2)图一中植物体从土壤中吸收的水,绝大部分通过过程[___]___散失掉了;该生理过程促进了生物圈的___.

(3)若使图三中的植物于晴天的凌晨置于室外,并进行24小时的气体分析测定,得出气体含量的变化曲线(如图),该气体是___.

(4)植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图一中的过程[___]___ 所释放的能量.

(5)如果在相对封闭的温室中,某植物的叶片受到阳光的照射而生长,一昼夜中植物体内有机物积累量如图2所示,其中正确的是___.

冯丽回答:
  (1)气孔不但是气体交换的“窗口”,还是体内水分散失的“门户”;   (2)B表示水分以气体的形式由植物体内散发到植物体外的过程,是蒸腾作用.植物体内的水分绝大部分用于蒸腾作用,少部分用于生理活动.蒸腾作用促进生物圈中的水循环.   (3)将一密闭透明的实验装置凌晨置于室外,一开始没有光,所以植物只进行呼吸作用,不断吸收氧气,释放二氧化碳,所以二氧化碳的含量逐渐升高,氧气的含量减少.然后太阳出来以后,植物进行光合作用,不断消耗二氧化碳,也能进行呼吸作用,释放二氧化碳,但光合作用的强度大于呼吸作用的强度,所以二氧化碳的含量逐渐降低,氧气的含量逐渐升高.到了晚上植物只进行呼吸作用,不断吸收氧气,释放二氧化碳,所以二氧化碳的含量逐渐升高,氧气的含量减少.因此该气体是氧气.   (4)生物体的呼吸作用,吸收氧气,氧化分解有机物,释放能量并产生二氧化碳等废物,释放的能量有的用于生物体的各项生理活动,有的变成热量散失了.   (5)植物白天能进行光合作用,当光照强度不大时,光合作用制造的有机物小于或等于呼吸作用消耗的有机物,因此正午之前有机物的积累量不变或变化不大,随着光照增强,光合作用强度增大,有机物开始积累,到下午2时左右光合强度达到最大,有机物量达到最多,后光照减弱,光合强度降低,有机物量开始减少,观察图示,B符合题意.   故答案为:   (1)4气孔    (2)B蒸腾作用   水循环    (3)氧气     (4)A呼吸作用     (5)B
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