问题标题：
在高中生物教材中，涉及样方法，同位素标记法等多种“方法”的学习，下列说法正确的是（）A.常用密度梯度离心法分离得到不同的细胞器B.应用标志重捕法对蚂蚁，老鼠等动物进行
问题描述：
在高中生物教材中，涉及样方法，同位素标记法等多种“方法”的学习，下列说法正确的是（）
A.常用密度梯度离心法分离得到不同的细胞器
B.应用标志重捕法对蚂蚁，老鼠等动物进行种群密度的调查
C.萨顿运用假说一演绎法提出了“基因在染色体上”的假说
D.在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验中，运用了抽样检测法
方启明回答：
A、同细胞器的比重和沉降系数不同，因此可利用差速离心法分离多种细胞器，A错误；B、应用标志重捕法对老鼠等活动能力较强、体型较大的动物进行种群密度的调查，而蚂蚁应选用样方法（可用取样器取样），B错误；C、萨...
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