你也可以参考以下这些物理学习心得体会 　　在大学理科各科目中,物理科是相对较难学习的一科,学过物理的大部分同学,特别是物理成绩中差等的同学,总有这样的疑问：“上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会.”这是个普遍的问题,值得我们认真研究.下面就大学物理的学习方法,浅谈一些自己的看法： 　　记忆：在大学物理的学习中,应熟记基本概念,规律和一些最基本的结论,即所谓我们常提起的最基础的知识.同学们往往忽视这些基本概念的记忆,认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西,其结果在复习中提问同学物理概念,能准确地说出来的同学很少,即使是补习班的同学也几乎如此.我不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响,但可以肯定地说,这对你对物理问题的理解,对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响,说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分.因此,学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式,学习物理也必须熟记基本概念和规律,这是学好物理科的最先要条件,是学好物理的最基本要求,没有这一步,下面的学习无从谈起. 　　积累：是学习物理过程中记忆后的工作.在记忆的基础上,不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息,这些信息有的来自一题,有的来自一道题的一个插图,也可能来自一小段阅读材料等等.在搜集整理过程中,要善于将不同知识点分析归类,在整理过程中,找出相同点,也找出不同点,以便于记忆.积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程,但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统,使公式、定理、定律的联系更加紧密,这样才能达到积累的目的,绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动,不加思考地机械记忆,其结果只能使记忆的比遗忘的还多. 　　综合：物理知识是分章分节的,物理考纲能要求之内容也是一块一块的,它们既相互联系,又相互区别,所以在物理学习过程中要不断进行小综合,等学完后再进行系统大综合.这个过程对同学们能力要求较高,章节内容互相联系,不同章节之间可以互相类比,真正将前后知识融会贯通,连为一体,这样就逐渐从综合中找到知识的联系,同时也找到了学习物理知识的兴趣. 　　提高：有了前面知识的记忆和积累,再进行认真综合,就能在解题能力上有所提高.所谓提高能力,说白了就是提高解题、分析问题的能力,针对一题目,首先要看是什么问题——力学,热学,电磁学、光学还是原子物理,然后再明确研究对象,结合题目中所给条件,应用相关物理概念,规律,也可用一些物理一级,二级结论,才能顺利求得结果.可以想象,如果物理基本概念不明确,题目中既给的条件或隐含的条件看不出来,或解题既用的公式不对或该用一、二级结论,而用了原始公式,都会使解题的速度和正确性受到影响,考试中得出高分就成了空话.提高首先是解决问题熟练,然后是解法灵活,而后在解题方法上有所创新.这里面包括对同一题的多解,能从多解中选中一种最简单的方法；还包括多题一解,一种方法去顺利解决多个类似的题目.真正做到灵巧运用,信手拈来的程度. 　　（1）预习.认真预习课文,这是培养自学能力的重要环节,也是学好新课,提高听课效果的前提.预习并不只是从头到尾看一遍就完了,而应该对课文内容有一个大概的了解.对那些预习中看不懂的地方,要做出记号,以便在听课时集中注意力；对那些可以看懂的地方,更可以发挥自己的思维能力,多问几个为什么,探索新的思路,这样会增加自己的学习兴趣.只有做到预习,才能使自己在上新课时做到“心中有数”. 　　（2）认真听课,适当作笔记.写过的内容,手的动作对思维起着积极的作用,促使自己听课时情绪饱满,精力集中,防止大脑的沉睡状态. 　　（3）课后要及时复习,深刻理解课文内容.不少同学混淆了作业和复习的关系,用作业代替复习.功课最好是当天复习,以加深和巩固对新知识的理解和记忆,加强新旧知识的内在联系,做到前后融会贯穿.然后才能灵活运用学过的知识去做作业. 　　（4）在复习的基础上独立完成作业,这是培养思维能力和灵活运用知识解决实际问题能力的重要环节.做作业一定要坚持严格要求,力求做到规范化,字迹不能草.如经过独立思考仍不能完成的作业,可以请教教师或和同学共同研讨.但经别人指点的作业题,仍然要经过自己的消化,真正理解后再去完成,不应抄袭别人的作业.要经常注意总结、交流这方面的经验. 　　（5）可以借助一些其他教材或辅导资料来扩展我们的视野,不同教材分析问题的角度可能不同,而且有些教材可能更符合我们自己的思维方式,便于我们加深对原理的理解. 　　（6）合理安排学习时间,提高学习效率.能否对学习作出合理安排,挤出时间学习,这往往成为同学之间学习成绩差异的一个重要原因.学习,要符合学习规律,最基本的是要循序渐进地学习.按正确的学习方法指导学习,就能提高学习效率,并在生动活泼地、主动地学习过程中,更好地发展智力.要勇于实践,在学习中摸索出自己的学习方法　 　　首先,应该重视学习的环节：归纳起来,预习—听课—复习—作业. 　　第二,对大学物理的学习,我认为脑中一定要有几种重要思想： 　　（1）微积分的思想.大学物理不同与高中物理的一个重要特点就是公式推导定量表示时广泛运用微分、积分的知识,因此,我们要转变观念,学会用微积分的思想去思考问题. 　　（2）矢量的思想.大学物理中大量的物理量的表示都采用矢量,因此,我们要学会把物理量的矢量放到适当的坐标系中分析,如直角坐标系,平面极坐标系,切法向坐标系,球坐标系,柱坐标系等. 　　（3）基本模型的思想.物理中分析问题为了简化,常采用一些理想的模型,善于把握这些模型,有利于加深理解.如力学中刚体模型,热学中系统模型,电磁学中点电荷、电流元、电偶极子、磁偶极子模型等等.当然,我们还可总结出一些其他重要思想. 　　最后,我们还要充分发挥自己的想象力、空间思维能力.对于有些模型,我们可以用实物来反映,通过视觉直观感受,而大学物理中还存在大量我们无法直观反映的模型,因此就必须通过发挥自己的想象力来构造出来. 　　以上就是我关于大学物理学习的一些观点,希望能够对大家的学习有所帮助. 　　综上所术,即首先听懂,而后记住,练习会用,渐逐熟练,熟能生巧,有所创新,从基础知识最初目标,最终达到学习物理的最高境界.