问题标题:
阅读材料,回答问题变革是推动历史发展的动力。探究中外政治、经济、思想、科技发展的进程,有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。材料一如图一、二所示材料二及秦孝公
问题描述:
阅读材料,回答问题
变革是推动历史发展的动力。探究中外政治、经济、思想、科技发展的进程,有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。
材料一 如图一、二所示
材料二 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇,遂并天下。--《汉书•食货志上》
材料三 如图三所示
材料四如图四、五所示
材料五如图六、七所示
问题一:根据材料一中图一指出这是我国在哪一时期创立的什么制度?
问题二:根据材料一中图二说说该国革命后建立了什么政治体制?
问题三:根据材料二,归纳“商君”改革的两项措施。
问题四:根据材料三美国失业率急剧攀升的原因是什么?面对这一问题,美国政府采取了什么措施?材料二与材料三中的两次改革历史作用有何相同之处?
问题五:材料四中图四人物与哪次历史事件有关?他代表的学说在哪位皇帝在位时成为封建社会的正统思想?
问题六:材料四中图五人物涉及的历史事件的性质是什么?其核心思想是什么?
问题七:材料五中图六所示发明在什么时候开始用于我国航海事业?对图七中机器的改良起重要作用的人物是谁?
马昌文回答:
问题一:秦王嬴政统一六国后,创建封建专制主义中央集权制度,最高统治者采用“皇帝”称号,并确立了皇帝至高无上的地位.在中央设立丞相、太尉、御史大夫.丞相协助皇帝处理国家政事,太尉掌管军事,御史大夫负责监察百官,他们互不统属,都对皇帝负责.在地方,建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构,把全国分为三十六郡,郡下设县.郡的长官称郡守,县的长官称县令.因此图一反映的是秦朝时创建的封建专制主义中央集权制度.
问题二:由图片“行政、司法、立法,分权、制约、平衡”可以盾出,图二反映的是美国独立战争后建立的三权分立的民主共和制度.
问题三:由“坏井田,开阡陌,急耕战之赏”可以看出,商鞅变法的两项措施是国家承认土地私有,奖励耕战.
问题四:由图片可以看出从1929年开始,美国的失业率失业率急剧攀升,因此原因是 1929-1933年经济危机.为摆脱 1929-1933年经济危机,美国实行了罗斯福新政.商鞅变法使秦国成为战国后期最强大的国家.罗斯福新政使美国渡过了经济危机.因此商鞅变法和罗斯福新政的共同作用是促进了经济的发展.
问题五:孟子是战国时期百家争鸣运动中儒家最著名的代表人物,主张“施仁政于民”和“民贵君轻”.汉武帝接受董仲舒的建议,推行“罢黜百家,独尊儒术”政策,从此,儒家学说被确立为专制王朝的正统思想.
问题六:达•芬奇是文艺复兴运动的代表人物,文艺复兴运动的性质是资产阶级思想解放运动,核心思想是人文主义.
问题七:图六是指南针,北宋时,指南针开始用航海事业.图七是瓦特改良蒸汽机.
故答案为:
问题一: 秦朝;封建专制主义中央集权制度.
问题二: 三权分立的民主共和制度.
问题三: 国家承认土地私有,奖励耕战.
问题四: 1929-1933年经济危机;罗斯福新政;促进了经济的发展.
问题五:百家争鸣;汉武帝.
问题六: 资产阶级思想解放运动;人文主义.
问题七: 北宋(宋朝);瓦特.
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