阅读材料并结合所学知识，回答下列问题：

材料一、（隋创进士科之后）历代踵行，时加修正，以迄于明清，防闲之法益密，取人之道益公……

--邓嗣禹《中国考试制度史》材料二、唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。

唐代明经、进士两科的考试内容

--丁韪良《西学考略》材料四、贫若子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣……因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。

--邓嗣禹《中国考试制度史》（1）依据材料一，归纳科举制的主要特点。

（2）在唐代明经、进士两科考试中，为何进士科“其得人亦最为盛焉”？

（3）依据材料三、四，归纳科举制的积极影响。