字典翻译 问答 初中 化学 某化学兴趣小组的同学对实验室乙酸乙酯的制取和分离进行了实验探究.【制备】下列是该小组同学设计的实验装置1.回答下列问题:(1)装置中长导管的主要作用是______(2)证明锥形瓶
问题标题:
某化学兴趣小组的同学对实验室乙酸乙酯的制取和分离进行了实验探究.【制备】下列是该小组同学设计的实验装置1.回答下列问题:(1)装置中长导管的主要作用是______(2)证明锥形瓶
问题描述:

某化学兴趣小组的同学对实验室乙酸乙酯的制取和分离进行了实验探究.

【制备】下列是该小组同学设计的实验装置1.回答下列问题:

(1)装置中长导管的主要作用是______

(2)证明锥形瓶中收集到乙酸乙酯的简单方法是______

【分离】锥形瓶中得到的产物是混合物,为了分离该混合物,设计了如下流程2:

(3)a试剂最好选用______,D的结构简式为______

(4)操作Ⅰ、操作Ⅱ分别是______

A.过滤、分液 B.萃取、蒸馏 C.分液、蒸馏 D.过滤、蒸发.

龚海军回答:
  (1)长导管起导气,冷凝蒸气的作用,   故答案为:导气、冷凝;   (2)取适量液体于试管内并加少量水,出现分层现象,说明有乙酸乙酯生成,   故答案为:取适量液体于试管内并加少量水,出现分层现象,说明有乙酸乙酯生成;   (3)锥形瓶中得到的产物是混合物,含有乙酸乙酯、乙醇、乙酸等,加入饱和碳酸钠溶液,分液,A为乙酸乙酯,B含有乙酸钠、乙醇,蒸馏可得乙醇,D为乙醇,C中含有乙酸钠,加入酸可得乙酸,   故a为饱和碳酸钠溶液,D为乙醇,结构简式为CH3CH2OH,   故答案为:饱和碳酸钠溶液;CH3CH2OH;   (4)由(3)中的工艺流程可知,操作Ⅰ、操作Ⅱ分别是分液、蒸馏,故答案为:C.
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