字典翻译 问答 高中 数学 求一个有关重复抛掷硬币的数学“组合”问题.对于重复抛掷10次硬币,3次为正面的数量情况是C(10,3),这个在n重贝努力概率中可以得到较清晰的证明.P_3(10)=C(10,3)*((1/2)^3)*((1-1/2)^(10-3))=C(10,3)/(2^10
问题标题:
求一个有关重复抛掷硬币的数学“组合”问题.对于重复抛掷10次硬币,3次为正面的数量情况是C(10,3),这个在n重贝努力概率中可以得到较清晰的证明.P_3(10)=C(10,3)*((1/2)^3)*((1-1/2)^(10-3))=C(10,3)/(2^10
问题描述:

求一个有关重复抛掷硬币的数学“组合”问题.

对于重复抛掷10次硬币,3次为正面的数量情况是C(10,3),这个在n重贝努力概率中可以得到较清晰的证明.P_3(10)=C(10,3)*((1/2)^3)*((1-1/2)^(10-3))=C(10,3)/(2^10).此时2^10刚好为样本空间.所以得证.但我想问的是,结果C(10,3)既然是一个组合数,那这个结果理论上也应该也有一个组合方面知识的解释.忘各位数学帝帮忙解释一下,再次先谢过!

可能上面说的有些混乱了.我这里再简明的阐述一下问题.问题是,重复抛掷10次硬币,其中刚好有3次为正面的组合数量为C(10,3),这个在n重贝努力实验概率中已经得到了解释.但我想知道这个结果看上去应该也是一个组合数,我想知道在数学组合知识中,这个结果做何解释?

李虎回答:
  我很想帮你,可是我看不懂你的问题,求详解,请问你想知道的是什么?
李玲琴回答:
  哦,简单得说就是,重复抛掷10次硬币,其中刚好有3次为正面的组合数量为C(10,3)=10×9×8/6。我想知道这个数据是怎么来的。它既然是一个数学组合,那它或许应该能用组合的知识解释一下。例如:3个人在一个10人队列中,且彼此不能相邻,不同的位置组合有C(8,3)种。这个可以解释为,先让7个人排一排,这样共有8个位置来安排这3人,所以有C(8,3)种。
李虎回答:
  因为重复抛硬币是随机的,而你举的例子里面有了限制的条件,彼此不能相邻,抛硬币正面出现的次数并没有说明不能连续出现,两种是不一样的······既然你可以理解得了C(8,3),为什么理解不了C(10,3)?同样是组合,假定10次抛硬币是十个杯子,三次正面为3个乒乓球,三个乒乓球放到十个杯子里面,而且每个杯子至多只能放一个球,所以组合就为C(10,3),这样你理解得了吗?
李玲琴回答:
  那如果抛的10次不是硬币,而是骰子呢?用贝努力计算结果是C(10,3)*(5^7)……这个貌似就又不能解释了吧!
李虎回答:
  如果用的是骰子,那我们换个方向思考,先求概率,再求组合数,问题10次里面应该是抛到6(或其他一个固定数)刚好3次的组合数。概率为C(10,3)*[(1/6)^3]*[(5/6)^7],然后所有出现组合为6^10,即样本空间为6^10,概率乘以样本空间,就可以得到你上面的答案·······如果直接用组合思维也是可以解决的,计算结果为C(10,3)*(5^7)*(1^3),每次抛硬币出现6只能是6种情况之一,不出现6就是5种情况,这五种情况可以任意组合,所以在不出现6的7次抛法中所有组合为5^7,而三次都是6的抛法只有一种(1^3)······这样你理解了吗?
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