问题标题：
语文综合实践。（1）随着电脑和手机的普及，汉字遭遇书写危机不再是危言耸听。键盘录入、网络语言流行等使写字的机会越来越少，提笔忘记的现象开始发生在各个年龄段的人身上。请给
问题描述：
语文综合实践。
（1）随着电脑和手机的普及，汉字遭遇书写危机不再是危言耸听。键盘录入、网络语言流行等使写字的机会越来越少，提笔忘记的现象开始发生在各个年龄段的人身上。
请给以上这则新闻拟一个恰当的标题，不超过10字。
（2）材料一：在当代教育制度的影响下，很多学生知识一味注重考试成绩，认为只要分数高，成绩好就可以了，至于书写的问题，根本没有兴趣，也完全不在他们的考虑范围之内。对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应，那么字能不能写好也就可想而知了。
材料二：现在的语文教学在不断创新，从以前的以读写背为主向注重理解过渡，这是好事，但是不能把前者完全剔除。学校里，学生写的作业很多，但沉下心来写字的很少，老师讲课也大多以PPT为主，很少用粉笔板书，这都很难帮助学生对文字进行深刻理解。
请根据以上材料，提出两条建议，来改善当前汉字书写的不良状况。
史栋杰回答：
（1）此题考察了材料的概括探究．
这则材料使用了对比手法，说出了电脑和手机对汉字书写的冲击，此题可概括为：汉字遭遇书写危机．
（2）此题考察了建议的撰写．
回答此题时，要注意以下问题；
1、联系现实生活，和生活息息相关；
2、建议具有可操作性；
3、围绕主题来写；
4、联系生活实际写出两种．
回答该题时要注意，围绕能增加人们的汉字书写热情即可．
答案：
（1）汉字遭遇书写危机． （3分）
（2）（3分）示例一：在对学生的综合评价中加大对汉字书写的考查力度．
示例二：创办一些以汉字书写研究为主的社团，培养师生对汉字书写的爱好．
示例三：举办类似于“汉字听写大赛”的活动，培养师生在汉字书写方面的兴趣．
（或举办书法讲座，举办毛笔字，钢笔字书写展览或评比等活动）
示例四：掌握汉字工具性特征的同时，加强汉字演变和汉字符号背后的文化底蕴教育． （1条建议得（2分），合理即可得分）
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