（1）从设问看，此问属于“是什么”类问题，要求学生回答经济新常态的特征，旨在考查学生从材料中提取有效信息的能力、用规范的语言表达观点的能力，难度值中等．解答表格型题目，应注意对表格中的数据做对比，从中找到存在的问题或取得的成绩．认真阅读表格可以看出，表格中对比了经济增长的速度、单位GDP能耗、三大产业占的比重与发达国家的对比，从中可以看出经济新常态的特征是经济发展从高速转为中速；资源环境形势有所改善但依然面临压力；产业结构逐步优化，服务业占GDP比重逐年增加． 　　（2）从设问看，此问属于意义类问题，要求学生回答加强科技进步和全面创新、加强教育和提升人力资本素质的意义，旨在考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，难度值较大．要求学生从科技创新和教育人才两个角度组织答案． 　　（3）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生回答怎样实现“中国制造2025”，旨在考查学生从材料中发现问题、运用所学知识解决问题的能力，具有一定开放性，也有一定难度．要求学生从两个角度组织答案．认真阅读表格可以看出，到2025年我国制造业要从创新能力、质量效益、绿色发展三个方面落实指标，因此落实“创新能力”的指标需要：落实科教兴国战略，坚持把创新摆在发展全局的核心位置；加大对科技研发的经费投入，支持企业实施重大科技项目；加强对知识产权的保护和自主品牌的培育，完善有利于创新的环境落实质量效益的指标需要：加快培养制造业发展急需的专业人才，解决制造业发展的人才瓶颈问题；落实绿色发展的指标需要：发展循环经济，提高资源回收利用效率，走生态文明的发展道路． 　　故答案为： 　　（1）经济发展从高速转为中速；产业结构逐步优化，服务业占GDP比重逐年增加；资源环境形势有所改善但依然面临压力． 　　（2）①科技是第一生产力，科技进步和创新是经济发展的决定性因素．科技创新是提高综合国力的战略支撑，处于国家发展全局的核心位置．只有科技进步和全面创新，建设创新型国家，才能推动社会经济的发展*．②教育是发展科技和培养人才的基础，人才已成为当代科技进步与经济社会发展的最重要的资源．注重加强教育和提升人力资本素质，才能提高民族的科学文化素质，才能从根本上提高民族的创新能力． 　　（3）①落实科教兴国战略，坚持把创新摆在 发展全局的核心位置；②加大对科技研发的经费投入，支持企业实施重大科技项目；③加强对知识产权的保护和自主品牌的培育，完善有利于创新的环境；④发展循环经济，提高资源回收利用效率，走生态文明的发展道路；⑤加快培养制造业发展急需的专业人才，解决制造业发展的人才瓶颈问题；⑥坚持对外开放，加强产业国际交流合作，积极利用全球资源和市场；等等．