字典翻译 问答 初中 历史 【阅读下列材料,并回答问题。材料一今师异道,人异论,公家殊方(研究方向不同),指意不同,是以上亡(无)以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并】
问题标题:
【阅读下列材料,并回答问题。材料一今师异道,人异论,公家殊方(研究方向不同),指意不同,是以上亡(无)以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并】
问题描述:

阅读下列材料,并回答问题。

材料一 今师异道,人异论,公家殊方(研究方向不同),指意不同,是以上亡(无)以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。--《汉书•董仲舒传))

(1)据材料一,指出董仲舒认为汉武帝初年面临怎样的社会问题?为此董仲舒提出的应对策略是什么?

社会问题:___

应对策略:___

材料二 吾将以教育家尊孔子。……吾将以政治家尊孔子。……而孔子之因时的政治,可以善当时之中回,可以善2000年迄今之中国,且可以善自今以往永劫无穷之中国也。

--梁启超《世界伟人传》

(2)据材料二,结合所学知识,概括指出梁启超尊孔子为“教育家”、“政治家”的依据。

“教育家”的依据:___

“政治家”的依据:___

(3)结合以上材料和所学知识,你认为“孔子之因时的政治,可以善当时之中国,可以善2000年迄今之中国,且可以善自今以往永劫无穷之中国”所体现的核心思想是什么?

核心思想:___。

汪柏林回答:
  (1)材料一出自《汉书•董仲舒传》.由材料“今师异道,人异论,公家殊方(研究方向不同),指意不同,是以上亡(无)以持一统…”可知董仲舒认为汉武帝初年面临的社会问题是:师异道,人异论,公家殊方,指意不同...
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