教师职业道德是随着教育的发展而发展的.春秋以前,教师职业道德虽然已经出现,但很不系统,往往夹杂于政治道德之中.春秋时期,孔子办私学,广收门徒,创立了许多有关教师职业道德方面的理论,并以《论语》一书集中反映了出来.其中较为著名、对后世影响较大的有：“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”体现了一种有关“学”“诲”的师德.其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.不能正其身,如正人何?体现了一种“以身作则”、“言传身教”的师德.此外还有热爱学生、有教无类、不耻下问、知过而改、因材施教,循循善诱等有关教师职业道德方面的著名言论,形成了我国教育史上的第一个教师职业道德规范体系.