1、《社戏》全文原有前后三个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情. 　　第一部分：（第1——3自然段）：写平桥村的生活,交待了看社戏的时间、地点、机缘和参与人物 　　第二部分（第4——30自然段）：写到赵庄看社戏的全过程. 　　第三部分（第31——40自然段）：写看社戏后的余波. 　　2、运用比喻的修辞手法,写出了划船速度之快,侧面烘托出孩子们的架船技术高超.化静为动,增强了景物描写的效果. 　　3、双喜是小伙伴中“最聪明的”,好像小伙伴的小领袖一般,他的性格也表现得最为突出：他心细如发,聪明伶俐,当“我”看不成戏,“急得要哭”时,双喜马上能想出“好主意”,并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由；铁头老生夜晚不翻筋斗,“我”很失望,双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”,表现了大哥哥般的亲切体贴；他能拿主意,当老旦唱个没完没了,大家都已经厌倦但又不好说回去的时候,又是他提议回家；回程时大家偷阿发家的豆,双喜后又劝止大家“再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的”,说明他善于为他人着想. 　　是一个讲义气,做事有始有终,敢作敢当,活泼聪明的少年. 　　4、文中孩子们偷豆带有游戏性质,不能视为不良行为.它重在表现孩子们无忧无虑的童心童趣及良好品德,同时展示农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活.