问题标题：
比较阅读下面两篇文言文，完成问题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？……“子曰：“温故而知新，可以为师矣“子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。“子曰：“
问题描述：
比较阅读下面两篇文言文，完成问题。
【甲】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？……“
子曰：“温故而知新，可以为师矣“
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。“
子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之'文'也。“
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！“
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。“
【乙】
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？“王生不说曰：“凡师 之所言，吾悉能志（记）之，是不亦善学乎？“李生说之曰：“孔子云'学而不思则罔'，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？“王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，年事蹉跎（光阴消逝），虽欲改励，恐不及矣！“王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。“
（《李生论善学》）（1）解释下列句中加点字的含义。
| ②李生说之曰 | ___ |
| ③学而不厌 | ___ |
| ④王生益愠 | ___ |
A． 学而时习之 B．学者之大忌 C． 择善而从之 D．是以谓之'文'也
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
①学而不思则罔，思而不学则殆。
②三人行，必有我师焉。
（4）这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者“？（用原文中的词语回答）这对我们又有怎样的启发？
陈亚回答：
（1）本题考查的是常用文言实词的意义和用法，常见的文言现象：通假字、词类活用，古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点，也是学生需要重点识记的知识要点．需要学生在学习中积累并灵活运用．
①句意为：不也是很愉快吗？说：高兴；
②句意为：李生劝他说．说：劝说；
③句意为：学习不觉得厌烦．厌：满足；
④句意为：王生更恼怒．愠：恼怒．
（2）本题考查对文言虚词“之”字一词多意的辨析能力．要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义．
例句：前人的记述已经很详尽了．之：助词，的．
A：学了（知识）然后按一定的时间复习它．之：代词，它；
B：学习最大的忌讳．之：助词，的．与例句相同；
C：选择他好的方面向他学习．之：代词，它；
D：所以可以用‘文’作为他的谥号．之：代词，它．
故选：B
（3）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅．
①句中重点词有：罔：迷惑；殆：危险，有害．句意为：只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不认真学习，就会精神疲倦而无所得．
②句中重点词有：三：约数，不是确数．句意为：几个人一同走路，必定有能做我老师的人．
（4）本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句．句子是：善学者；启示：学贵善思、不耻下问、择善而从．
答案：
（1）①高兴；②劝说；③满足；④恼怒．
（2）B
（3）①只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不认真学习，就会精神疲倦而无所得．
②几个人一同走路，必定有能做我老师的人．
（4）善学者；学贵善思、不耻下问、择善而从．
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