倾听是学生重要的学习素养,是学生摄取知识的有效保证,学生学会了倾听,可以提高学习效率.我所带的三年级数学学习中,一部分学生脑瓜很灵,接受能力强,但学习成绩总上不去,我仔细观察了这几位学生,发现：他们就是因为上课注意力不集中,没有倾听的好习惯,所以才导致自己做题迷迷糊糊,学习不扎实.今年,我有幸接任了一年级新生的教学,他们年龄小,注意力时间短,怎样才能让他们从小就养成一个倾听的好习惯呢?让他们学会倾听呢? 　　首先,我认为让学生做到心静.心静是倾听的前提条件.学生如果不能做到心静似水,就不能做到倾听.老师要有耐心,等学生情绪不稳定,心还在外面时,不要急于讲课,而要帮助学生收回浮躁的心理,等他们安静下来,再进行教学,学生不但能认真听讲,而且教学效率也很好. 　　其次,教师在上课的过程中应为学生创设一个宽松、活泼的课堂形式,采用各种积极有效的教学辅助方式,引起学生学习的兴趣,让学生积极参与教学,与小组合作交流,师生互动,生生互动,才能让学生学会倾听,延长注意力时间,达到教学的效果. 　　最后,要想学会倾听,就必须培养学生良好的倾听习惯.课堂上可以经常让学生复述老师的讲话和同伴的发言,经常让学生进行听算练习等.要让学生做到“会神”,所谓“会神”就是要学生能听懂,学生若只是动耳听老师的讲解和同伴的发言,而没有动脑加以思考,就不能领悟和理解老师和同伴说的是什么,不能领会知识的本质,这样的“倾听”就等于没听.教师可以这样训练学生学会“会神”：课上经常让学生说一说同伴的发言有什么好的地方、有哪些错误、应该作哪些补充,你有什么好的方法等. 　　总之,有了良好的倾听习惯,学生才会注意力集中,学好文化,学会学习,我们的课堂才会更吸引他们,更生动,更精彩,孩子才能真正成为学习的主人,我们教师才有上课的动力及支柱!