问题标题:
专题与语文实践活动。学校八年级(1)班围绕“汉字”专题,开展了系列活动,请你也积极参与。【秀汉字】在“汉字造型秀”活动中,有同学设计出如图图形。(1)请你选择其中一图,
问题描述:
专题与语文实践活动。
学校八年级(1)班围绕“汉字”专题,开展了系列活动,请你也积极参与。
【秀汉字】在“汉字造型秀”活动中,有同学设计出如图图形。
(1)请你选择其中一图,谈谈其在设计上的创意。
选___图,创意:___。
(2)【辨汉字】小凯是个“别字大王”,近期一次作文又把“闲暇”的“暇”写成了“遐”,“浪费”的“费”写成了“废”,“教诲”的“诲”写成了“悔”。怎样才能避免写错别字呢?小凯利用这次“辨汉字”活动机会向你请教。请你从下表中任选一题,根据偏旁与字义的关系,结合词语为他讲解。
① | 闲暇 | 空闲时间 | 暇 | 日 |
② | 浪费 | 不加约束地使用财物等 | 费 | 贝 |
③ | 教诲 | 教育训导 | 诲 | 言(讠) |
梅雪良回答:
(1)题干提示了“汉字造型秀”的解题背景,三幅图都是根据汉字象形的特点对汉字进行了造型设计,因此在谈创意的时候要重点谈汉字变成图形这一点,形象、直观、有趣.
(2)题干设定的是小凯来请教,在解答时就要注意语气,不要太生硬,讲解时重点指出偏旁表达的意思,并紧密结合词语的意思.
(3)题干虽然是要求写一句话,但限定了好几个方面的问题,运用至少一种修辞手法,表达出赞美之情,并且要从汉字音形义角度,在写作时要特别注意同时关注到这几点要求.
答案:(1)甲图示例:①设计成下雨的情形.②上半部形似天空,下半部为下落的雨点.③意为水从天而降.④把汉字变成有趣的图形(或“形象、直观、有趣”).⑤把无意义的笔画赋予有意义的字面意思.
乙图示例:①设计成“鱼”的形状.②上部形似鱼头,中部为带有鳞片的鱼腹,下部为鱼尾巴.③把汉字变成有趣的图形(或“形象、直观、有趣”).④把无意义的笔画赋予有意义的字面意思.
丙图示例:①上部形似果子,下半部为“木”形.②意味着果是生长在树木上的果实.③把汉字变成有趣的图形(或“形象、直观、有趣”).④把无意义的笔画赋予有意义的字面意思.
(2)示例:小凯,你看,“日”这个偏旁可以表示时间.而“闲暇”的意思是指空闲的时间,所以这个词语中应该用“日”字旁的“暇”而不能用“遐”.你明白了吗?
(3)示例1:汉字,听是一首歌;汉字,看像一幅画;汉字,品似一壶酒.
示例2:汉字如同大自然中一群群活泼可爱的小精灵,我们跟它们说话、玩耍,那是多么快乐的事啊!
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