问题标题：
【生活中的错别字】作文300字
问题描述：
【生活中的错别字】作文300字
范杰回答：
猜字谜行不行
陈祖浩回答：
额……不行，就是生活中哪些地方的招牌有错字
范杰回答：
今天，马老师准备让我们玩一个有趣的游戏——猜字谜。我们都高兴地叫了起来，教室里洋溢着欢快的气氛。游戏规则是：老师在写字板上写一道字谜，让同学们猜，谁先猜出这个字，谁就获胜。老师在黑板上写了一道字谜：文武双全。这下可把同学们难住了，大家左思右想，总是猜不出答案，好像被河水拦住了去路。有的同学托着脸，骨碌碌地转动着眼睛，有的同学歪着头，认真思考。而我呢？也皱着眉头，冥思苦想。这时倪苒和迅速地站起来，脱口而出：“是斌字！”老师问：“为什么？”“文和武合在一起，便组成斌字。”苒和得意洋洋地说。老师说：“答案正确。”这时倪苒和可高兴了，眉毛都快要扬到天上去了。接着，老师又出了一道字谜：“古时候的月亮。”这个字谜我们都猜出来了，“太简单了，这个是胡字。”同学们异口同声地说。老师微笑着回答：“你们都答对了，古加上月字，难道不是胡字吗？”同学们哈哈大笑。过了一会儿，老师又出了几道字谜，有的很简单，有的很复杂，当大家猜出字谜后，又纷纷喊道：“老师，再来一道。”“好吧！那我就出最后一道字谜给你们猜：一人腰上挂把弓，这是什么字？”这下同学可为难了。有的同学问：“是不是大字？”“是不是引字？”老师都说不对。此时，我们似乎走到一个森林里迷路了，看不见一根救命稻草。同学们只好说：“老师！公布答案吧！”“好吧！”老师用黑水笔写了一个字，我们竟然没有想到，这个人是“夷”字。老师说：“一个‘人’字加上一横就是‘大’字，然后大字中间再加上‘弓’字，就是‘夷’字。”同学们顿时恍然大悟。“好了，今天的游戏到此结束，请大家写好作文。”老师说道，我们便拿起笔，在作文本上写作文，记录下这次有趣的游戏。这个游戏真是太有趣了，我们玩得好开心哦！也懂得了不少有关汉字的知识。
陈祖浩回答：
像一见钟情变成衣见钟情这样的字，作文
范杰回答：
中国的汉字是一个神奇的王国，许多外国人想学好汉字可真是困难重重。包括我们中国人在内，许多人都经常写错别字。错别字通常分为三种：样子相近的形近字，读音相同的同音字和笔画模糊的字。这三种错别字真是害人甚深。首先是形近错别字。这种字在我的作业中时有出现。我常错的字是湖和蝴。这两个字右边相同，但是部首不同，意思更不同。类似这样的字还有很多，如漫和曼，爬和抓等等汉字。我最大的问题还是同音错别字。同音错别字在我作业中出现的概率最大。我常错的字是在和再。这两个字我经常搞混。但又一想，“在”是某个时间或地点，而“再”是重复、又的意思—还是挺好分辨的。这种错别字让我头痛，我有尽全力去攻克过它，可它这位“老将”仍让我把它写在纸上。这位“老将”的“部下”还有“到和道”，“座和坐”，“做和作”等等。最后一位“小将”出场了。它就是笔画模糊错别字。它挺不起眼，但在我的作业中也时有出现。我较常错的字是带有部首“隹”这一类的字。比如说惟和堆经常弄反，以及准、唯、淮等字。它的“部下”有“辛”这一类的字和带、代、戴，也算是兵微将寡。总不能让这些错别字如此猖獗吧！怎么办？实际上，聪明的人们想了制服错别字的办法—记构字规律—形声字和意会字。形声字是由一个字根加上偏旁变成许多不同意义的字。形声字分成了形和声两部分。比如说，“青”字，加了“日”成了晴，加了“水”成了清。不管怎样加部首，它总是读qing。它有明显的构字特征：形旁表字义，声旁表读音。掌握了形声字并不代表万事大吉，这还需要一个得力助手来帮忙—意会字。你看“梁”字，它代表支柱的意思，所以它底下有一个“木”字。“粱”字是食物，所以它底下是“米”字。你看多么形象。但是，再查查字典，你会发现，有些字既不是形声字，又不是意会字，怎样防止出错呢？可能你抓破头皮也想不到。这种字有两种方法可防错。一是编顺口溜。如“慧”字，可编成“两堆谷物重，压倒一山头，只有有心人，才能大丰收。”二是不会编顺口溜，就拆字记。如“赢”字可拆成“亡口月贝凡”再记。总之，记住形声字的构字规律—形旁表字义，声旁表读音，就可以大大减少错别字。但是，无论如何，在写字的时候，一定要有“心”才可以。蓝兰馨的爱人|2014-08-22
范杰回答：
行不行
陈祖浩回答：
随便啦
范杰回答：
你抄不炒抄
范杰回答：
你抄不抄
陈祖浩回答：
不抄吧-_-||好困，我睡了
陈祖浩回答：
明天再抄
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