阅读下列材料：

材料一1978年，中国尚有一亿多农民没有解决温饱问题。为克服生活上的困难，在中国中部最贫困的省份，开始了叫“生产责任制”的某些尝试。生产的责任进一步下放到家庭中。到1981年或1982年，在贫困的省份中，90%以上的家庭以户而不是以生产队为单位，负责耕种以前的集体土地。这个制度在较富裕的省份中也日益推广开来。到1984年，集体农业的痕迹，从中国农村消失了，几乎全部农业生产都是以家庭为基础的。

——根据《剑桥中华人民共和国史》下卷相关内容整理

材料二

1978年以来我国对外开放地区示意图

清回答：

①上述两则材料所反映的经济现象是在中国共产党的哪一次重要会议召开之后逐渐形成的？（1分）这次会议的核心内容是什么？（1分）

②材料一中提到的这种“生产责任制”正式名称叫什么？（1分）该制度最早开始实行的省是？（1分）实行该制度有哪些积极作用？材料中说的“集体农业的痕迹，从中国农村消灭了“具体指？ （1分）

③材料二中我国早期对外开放首先以什么形式打开局面？（1分）这种形式起初涉及的城市有哪些？到20世纪90年代初，我国的对外开放格局依次形成了哪四个层次？（4分）

37、阅读下列材料：

材料一：古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也；君主以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人。

材料二：夫治天下犹曵大木然，前者唱邪，后者唱许。君与臣共曵木之人也。

材料三：天子这所是未必是，天子之所非未必非，天子亦虽不敢自为是而公其是非于学校。

——以上均为黄宗羲的观点

请回答：

①根据材料一回答，黄宗羲此番言论的用意是什么？列举明未清初具有同样思想的二位思想家？（3分）

②根据材料二回答，黄宗羲此番比喻反映了他的什么思想？（1分）

③材料三中提出学校应该扮演什么样的角色？用意何在？（2分）

④根据所学知识回答，除政治主张外，黄宗羲在经济上还有哪些观点？（2分）

⑤结合所学知识，扼要指出黄宗羲的上述思想在中国近代史上所起的作用？（2分）