问题标题：
一位焦虑的母亲，向王老师求助
问题描述：
笑笑是个很开朗的孩子，今年4岁半。因为他说话比一般小孩迟，快3岁才开口说话，另外从一岁半起身体就变得特别弱，我们父母一般很少带他和其它孩子玩——全因为之前有过好几次因和其它小孩玩感染手足口病等的经历，把我们吓怕了。
现在想来很后悔，不该剥夺了他和其它小孩玩的机会——上幼儿园后，我们慢慢发现他的社交能力有问题。他特别想和别的小朋友玩，可是不懂得表达。我们也曾教他，直接上前和小朋友说，我想和你玩之类的话。或主动把玩具拿出来和小朋友一起玩。可仍然不奏效。他不肯用语言向小朋友表达自己的意愿。就算拿出玩具来，常常是一群小朋友扎堆玩他的玩具，他却站在圈子外面。在幼儿园里，他也好像是不太受欢迎、不太能和小朋友玩在一起的一个。
这些让他的性格有了不少的变化，他以前上超市敢自己付款，看到喜欢的玩具和书会问别人在哪儿买的，多少钱，也会主动和遇见的熟人打招呼。可现在，这些事他说什么都不肯做。真担心他以后会变得性格内向。
清淡如水回答：
你们的爱过多的限制了自由，这是你们大人造成的。还得再你们来帮助孩子改善。孩子没有伙伴是不行的。一个人的生活和世界是孤独的。以后孩子的性格都会受影响。变得孤僻不爱说话，，不合群。不懂得分享，害怕胆小不自信，这些后果你似曾相识想到。多锻炼孩子自己交友的能力。鼓励他主动与人说话，给孩子创造一个和谐的玩耍环境。你们也要帮助。爱是分很多种的。你们这种爱不是帮孩子而是在害了孩子，现在觉醒还得来及。开始吧。
王文革回答：
你并没有明确你的问题呀，我都不知道从哪里来摘取你的问题，我理解能力不是很好。
下面我就瞎推测了，别笑话我。
1、早期社会性剥夺
这对孩子的同伴交往的影响是很大的，一方面他没有对应经验，另一方面他失去更多的现实交往机会，循环起来会导致孩子越来越疏离。
不要用说教的办法来指导孩子和人交往，这没有用。如果有用的话，那市面上不就会有类似明星宝宝的速成cd了嘛。
你可以尝试多和幼儿园的同学父母交往，这样孩子之间就会有更多的接触机会，彼此的接纳水平就会提高。
2、对人主动性不如以前
请补充
什么时候入学的？孩子以前“外向”，那何时变得“内向”的？期间都发生哪些生活事件？
其他你认为有可能和孩子行为的变化有关的线索也多提供一些。
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