课题：绿化真的能降温吗 　　背景： 　　青青的小草、 　　绿绿的树叶, 　　构成了绿色的世界. 　　我们置身在这个绿色的世界 　　里,可以自由的放松自己.绿色植物不仅能够美化环境,还能使空气变得湿润、 　　清新.作为生物界的生产者,绿色植物对于我们的生活具有非常重要的意义. 　　现在,新建小区都很注意绿化, 　　,小区环境也越来越好.在炎炎烈日下行走 　　在路上,我们会下意识的躲到树荫下,感受片刻的清凉.傍晚时分,一些老人和 　　孩子也会在你大树下惬意的享受树荫. 　　树荫下真的凉快吗?大树、 　　草坪、 　　灌木等 　　植物真的能降温吗?急切的需要用实验来回答. 　　目的： 　　1. 　　能够根据制订的实验方案开展测量,准确记录实验数据,并对实验数据进行整 　　理和分析,从而得出结论. 　　2. 　　在实验设计和实施过程中,发展独立思考和严谨的逻辑思维能力. 　　3. 　　能以积极的态度参与活动,培养合作互助的意识. 　　方法： 　　对比实验法 　　（一）思考交流 　　1 　　、 　　炎炎烈日,在室外你会选择哪一种树下避荫?为什么? 　　2 　　、 　　绿化真的能降温吗? 　　（二）制订实验计划 　　1. 　　小组讨论,明确实验内容和方法. 　　思考并讨论： 　　(1) 　　如何选择实验地点? 　　(2) 　　一天之中哪个时段进行测量比较好,为什么 　　(3) 　　怎样进行测量? 　　2. 　　根据讨论结果,制订实验方案. 　　（三）测量和记录 　　1. 　　学习如何正确的使用温度计以及温度在使用过程中应该注意的事项. 　　2. 　　明确测量方法和注意事项. 　　3. 　　绘制记录表格,便于数据整理和分析. 　　实验数据记录表 　　地点 　　时测量的温度（℃） 　　月日 　　天气 　　月日 　　天气 　　月日 　　天气 　　有绿化 　　区域 　　树 　　荫 　　下方 　　无绿化 　　区域 　　水 　　泥 　　地面 　　实验方案 　　记录人：同组成员： 　　实验目的： 　　测量工具： 　　测量时间： 　　测量地点： 　　有绿化区域 　　无绿化区域 　　树荫下： 　　、 　　裸露土地： 　　、 　　草坪： 　　、 　　水泥地： 　　、 　　（四）实地测量,记录数据 　　1 　　．以小组为单位,在校园内进行实地测量,记录实验数据 　　（五）数据处理,得出结论 　　1. 　　根据几轮表的分类,分别求出平均数得出平均温度. 　　2. 　　将平均数进行对比,得出结论.