实验室要精确测定氯化钠和碳酸氢钠混合物中碳酸氢钠的质量分数有多种方法，化学课外活动小组设计了三种实验方案：

方案一：取样品，加热固体．

方案二：用0.100mol/L盐酸滴定样品．

方案三：用稀酸将HCO3-转化为CO2，测定CO2的质量．

（1）方案一的操作步骤有：①称量某容器的质量为11.200g，再称取该容器及混合物的质量为14.200g；②将混合物充分加热，并冷却后称量，容器和剩余固体的质量为13.580g．

①此实验中称量时所需定量仪器为___，至少需要称量___次，固体应放在___中加热．

②进行恒重操作的目的是___，直到两次称重的结果相差不超过___g．

③根据实验结果，计算混合物中碳酸氢钠的质量分数为___

如果实验结果偏低，则造成实验误差的原因可能是（填写字母）___．

A．混合物中含有加热易分解的物质 B．最后两次加热后的质量差大于0.1g

C．加热后容器未放在干燥器中冷却 D．加热过程中有少量固体溅出

（2）①若方案二滴定时选择的指示剂为甲基橙．当___时，说明达到了滴定终点．

②某小组同学秤取4.425g样品，溶于水配成500mL溶液，然后取出25mL

用0.100mol/L盐酸滴定，盐酸在滴定管中的初读数为0.00，末读数如图1示，则

末读数为___，碳酸氢钠的质量分数为___

（3）方案三的实验装置如图：

操作步骤有：①检查装置的气密性；②在干燥管内装满碱石灰，称量质量为W1 g；③称量W2 g样品装入广口瓶B中；④关闭止水夹；⑤缓慢加入稀H2SO4至不再产生气体为止；⑥打开止水夹；⑦缓缓鼓入空气数分钟，再称量干燥管，质量为W3 g．

①图中装置A的作用是___，装置C的作用是___．

②有同学认为空气中的水蒸气会进入干燥管导致测量结果___（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．改进措施可以是___．

③根据方案三的数据，算出样品中碳酸氢钠的质量分数为___（用代数式表示）．