我和我的对手 　　我有许多朋友,也有几个对手.其中,有一个对手她也是我的朋友.在课下我们追逐嬉戏,无数个快乐的时间在我们之间度过.在学习上,我们相持不下,常常为了一道题在课上相互成“敌”. 　　一天,一节数学课上,老师正在滔滔不绝地讲这道题的思路和过程.我津津有味地听着,突然,我的脑海里又蹦出另一种解题方案.心里又高兴又急,盼望老师快快讲完,好让我来“大显解题身手”.现在,老师讲的每一句话我都左耳进右耳出.漫长的解题思路与过程终于告一段落.老师大喘一口气问道：“谁没听明白呀?举手!”教室里鸦雀无声,目光相互交持着.过了好一会儿,我举起手来.同学们用惊讶的目光望着我,我期待着老师的声音.“你有什么不会?我们大家来帮助你!”“我还有一种方法!”我的话音未落,老师杨眉一挑,嘴角一翘说：“说吧,同学们可以听听对不对,一会儿我提问!”教室里又一次鸦雀无声,好像有谁在无声地指挥,同学们个个竖起耳朵,个个目不转睛地望着我,我清了清嗓子,说了起来,直到同学有些不耐烦了,我的学习对手、课下朋友把手毫不犹豫地高高举了起来.我心里一惊,用最快的速度结束了我的“精彩的发言”.我回头示意了一下,心想：我倒要看看你能说出什么!老师把她叫了起来,她说：“老师,我认为她的第三步用27÷3=9不对,她没有说出为什么!”“我是这样认为的,27是总数量,3是平均数,最后求出的是总份数!”我抢说道.她也不甘示弱,和我进行了一场精彩和激动人心的搏斗.最后,老师说出了重要的话：“这道题可以说十分难的,两位同学说得都很好,第二个同学与第一个同学合起来,才是一份精彩的、完美无缺的思路与过程,好了,下课!”我一听,心里别提多高兴.我们俩抱在了一起,蹦蹦跳跳地出去玩了. 　　你看,虽然我们是对手,但在课余时间,我们一样相处得十分融洽.对手只是在学习上,朋友是在课外时间和课上.让我们都去交一个对手朋友. 　　我和老师的故事 　　记得在四年级的时候,社团活动我报名参加了“珠珠绣“,来教我们的是教三年级数学的陈老师. 　　陈老师个子不高,鼻梁上架着一副斯文的眼镜,走起路来昂首挺胸,显得十分精神. 　　报这个社团的大多是高年级的同学.他们以前都学过“珠珠绣”,而我都没接触过它. 　　今天老师教的是做一条手链.先要穿两颗珠子,然后回穿一颗,再用另外一根绳穿进洞里,接着一个“四粒花”就做好了.虽然我离老师最近,但老师那复杂的一针一线我还是看不懂.时间不等人,十分钟过去了,我一个“四粒花”都没弄好.这时,老师走过来,轻轻地说“加油,你能行,只要努力,没有什么不可能的!要我教你吗?”我使劲点了点头. 　　老师手把手的教我,我认真听着,可做了一个“四粒花”后,就又忘记怎么做了,我心想,这回肯定要被告骂得狗血淋头了!可意外的是,老师竟然温和地又讲了一遍,又问我：“记住了吗?”我说：“应该吧!”这一回,我真的牢牢记住了,做了一个又一个“四粒花”!两节课后,我终于把一条手链做好了.捧着亲手做的手链,我高兴得一蹦三尺高. 　　陈老师,是您真诚的鼓励,让我牢牢掌握了“珠珠绣”的制作技巧,使我变得心灵手巧,我衷心地对您说声：“谢谢!” 　　小学六年,看似漫长,却又十分短暂的时光.在这里留下了我许多难忘的回忆,最难忘的还是我与同学之间那深厚、纯真的友谊. 　　每到课间,我们班里总会传出爽朗的笑声,那个人就是我的好“哥们儿”—赵誉雄.他又一头短发, 　　,淡眉毛,一双充满了好奇的眼睛扑闪扑闪的.他整天就像一个“活神仙”乐呀乐得.脸上的表情总是大晴天. 　　现在回想六年来的一幕幕我都十分地感动. 　　记得在我三年级期末考试结束后,老师罚下了暑假作业.我发现里面有一处没印清楚,于是就想去找 　　借一下.可是赵誉雄他去合唱团唱歌曲了,我便在它的书包了找出作业本拿走了.可万万没想到的是,正当我准备还给他时,他的作业本竟不翼而飞.我心急如焚,到处翻找.可依然不见本的踪影.在我不知所措的时候,赵誉雄回来了.他翻了翻自己的书包,好像发现他的本子没了.我走过去,说：“赵大哥,有件事不知当讲不当讲.”他疑惑不解的问：“啥事呀?”“我……我把你的本给……给弄丢了.”我想赵誉雄一定要发飙了,我等待着暴风雨的来临,可谁料,他只是深深地叹了一口气,什么也没说,我见了,连忙双手抱拳,跪在地上, 　　地说：“感谢大哥不杀之恩,小弟有生难忘.”说罢,他笑,我心中的大石头终于落了下来. 　　暑假过去了,回到学校,一件不可思议的事情发生了,赵誉雄他没有自己买一个新的本,而是找别人借来自己抄了一份,每次我想到这,我的心里就暖暖的,他真不愧是我的好“哥们儿”. 　　记得还有一次,在我五年级的时候,我在班里的作文水平位于中下.作文总是坐后才上本,我的好“哥们儿”赵誉雄他主动要求帮我改作文,下课之后,我坐在他的前面,听着他给我提的一个个意见,认真的修改着我的作文.即使是一个标点,他也要好好的斟酌,哪一个错别字都逃不过他的眼睛.这时,饶帅来找赵誉雄玩,赵誉雄没有理饶帅,饶帅又叫了他一遍,他给我改作文的决心依然没有动摇,他用了一句十分幽默的话拒绝了他：“对不起您呼叫的用户正在帮人改作文之中,请稍后再拨.”我们都笑了.饶帅走了,有了赵誉雄的帮助我的作文终于上本了.上面不仅仅有老师留下的笔迹,更多的是赵誉雄留下的满篇蓝. 　　道不尽的小故事,诉不玩的同学情,就算小学的童真生活结束,这一个个可爱的形象将永远留在我的心中,也许日后我们彼此不再相聚,但我愿将这份友情藏在心里!永远、永远……

　　有没有我和爸爸的？

　　有 　　爸爸是我的良师,也是我的益友。我爸爸在一家大公司上班，平时工作很忙，但他每天都“盯”着我的学习。在我上一年级的时候，爸爸就给我制订了一份“暑假作息时间表”,要求我按时起床、按时吃饭、按时写作业、按时休息。傍晚吃完饭后就带我去散步，和我一起聊天。星期天就带我去书店，让我从小就在书的海洋里遨游。 　　每当我学习上遇到困难时，他总是对我说：“不要害怕困难，多看书，用自己的力量去战胜它。”记得有一次考试只考了90分，心里非常难过。爸爸签名时认真地检查了我的试卷，然后帮我分析了考不好的原因。并语重心长地对我说：“孩子，做事情不能粗心大意，你这次考试最大的失误就是马虎。”我默默地点了点头。 　　爸爸不但关心我的学习，还关心我的生活。记得有一次晚上睡觉，我嫌热把被子蹬掉了，迷迷糊糊中，我感到爸爸瘦长的身影出现在我的床前，他轻轻地帮我盖好被子，还用温暖的大手抚摸我的额头。一股暖流传遍我的心房，我感觉到全身暖烘烘的。 　　爸爸，我知道在我的成长道路上，您为我付出了许多辛劳。我点滴的进步都倾注您的心血。我暗暗发誓：一定要发奋学习，决不辜负您对我的期望。 　　家长寄语:作为家长,把孩子带到这个世界来,就担负起教育孩子的责任。“好的开始就是成功的一半。”为了让孩子养成良好的学习习惯，我给他制定了学习计划。为了激发他学习兴趣，我常常带他去书城，为了了解他的思想，我常常和他聊天。家长是孩子的榜样，希望思翔“青出于蓝，胜于蓝”。

　　再来一篇？

　　续写这个

　　这一篇字数不够

　　给我嘛。

　　再给我写个故事

　　就一个长短的

　　就一个短的

　　我与父亲的故事 　　理解是无处不在的，对我们来说，不是缺少理解，而是缺少发现理解的眼睛。——题记 　　以前，在我的作文中是从来没有父亲的影子的，因为我跟他相处的并不融洽。我总认为他不理解我，所以我在家里都躲着他，因为我怕他。与他相反，母亲温和多了，对我百依百顺。这样一来，更加深了我对父亲的反感。 　　还记得八月份，我参加了一个英语比赛。为了这个比赛能够稳操胜券，父母可是下了血本，辅导班、书、磁带都快把我淹没了。如果我不拿一个一等奖，就太对不起他们了。有一次，就为了我上辅导班没认真听讲。父亲把我好一顿批。 　　那天，教室里的空气好像凝固了似的，但讨论声、教导声，还是无所不有的。我多么希望妈妈来参加啊！但是妈妈上班只能让爸爸来参加，转身一看，爸爸依然是没有一点微笑，就像一座铁佛，让人直冒冷汗。 　　这时老师宣布比赛开始，教室里立刻变得鸦雀无声，好像都能听见彼此的呼吸。我抽到了第七号，还好不前不后，第一位同学一上场就结巴了，像挤牙膏似的，半天也说不出一个单词，看着时间一分一秒的过去，他显得更紧张了，手不停的捏着衣服，脚不停的颤抖着。时间到了，他垂头丧气地回到了座位上，他妈妈眉毛拧成了一团，头发都快要竖起来了，两只眼睛好像喷火一般，牙齿咬的咯咯直响，脸上好像有着数不清的乌云。他妈大声吼道：“让你不好好学，就知道看电视。”然后就是劈头盖脸的一顿臭骂。 　　这不就是山寨版的我吗。我要是没发挥好，会不会像他一样，他在大庭广众之下把我骂一顿呢﹖我的心情越来越紧张。下面有请7号同学上场，此时大脑一片空白，事先准备好的歌词全忘了，我的心像乱锅上的蚂蚁乱爬。我不小心用余光看见父亲，他的脸舒展开来，露出一个久违的微笑。之前的一切顾虑都没有了，我顺利地表演完了。但因为我没好好背演讲稿，还是落选了。我情绪低落的回到座位，心痴呆呆地站着，心里上上下下地翻滚，仿佛五脏六腑都挪动了位置。心想父亲一定会骂我的，想着想着泪水再也忍不住地流了出来，这时父亲拿纸给我擦去了眼泪，用那双粗糙的大手抚摸着我，和蔼的说：“爸爸知道你努力了，你有勇气上台了，你今天知道了你的不足，下次一定会成功的。”我望着爸爸的脸笑了。 　　我真想说一句：“爸爸，谢谢您。”这也需就是理解的力量，它能化解一切。